-
.
- Русский
Μια πλήρης αναθεώρηση του εκπαιδευτικού συστήματος βρίσκεται σε εξέλιξη, δήλωσε τη Δευτέρα η υπουργός Παιδείας Αθηνά Μιχαηλίδου
Η υπουργός Παιδείας πρόκειται να πραγματοποιήσει μια σειρά συναντήσεων με εκπαιδευτικές ενώσεις και γονείς κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού για να καταλήξει σε συμφωνία σχετικά με τις εκπαιδευτικές ανάγκες και να επεξεργαστεί τις αναγκαίες από καιρό βελτιώσεις στις τεχνικές αξιολόγησης, τις μεθόδους διδασκαλίας και το ίδιο το πρόγραμμα σπουδών.
Το προηγούμενο σύστημα, με τις εξετάσεις ανά δύο χρόνια, αποδείχθηκε γρήγορα ανεπιτυχές και πραγματοποιήθηκε αναπροσανατολισμός προς μια πιο παιδοκεντρική εκπαίδευση, δήλωσε ο υπουργός, διαψεύδοντας τους ισχυρισμούς ότι οι αλλαγές είχαν να κάνουν με την υποχώρηση στις πιέσεις των συνδικάτων.
Ολοκληρωμένες, εδώ και καιρό καθυστερημένες αλλαγές είναι απαραίτητες, δήλωσε ο υπουργός, όσον αφορά την αξιολόγηση τόσο των μαθητών όσο και του προσωπικού, καθώς και τις μεθόδους διδασκαλίας και το πρόγραμμα σπουδών.
"Η αναδιάρθρωση [ΤΩΝ ΔΙΕΤΏΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ] ήταν μια ευκαιρία να καταργήσουμε την εξ ολοκλήρου στήριξη των [ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΏΝ] αποτελεσμάτων και της αξιολόγησης σε ένα μόνο τελικό μέτρο", το οποίο είναι ένας ξεπερασμένος τρόπος να γίνονται τα πράγματα, δήλωσε ο υπουργός.
Η υπερβολική βαρύτητα μιας τελικής εξέτασης, είχε "γονατίσει το εκπαιδευτικό σύστημα" και είχε "σκοτώσει τη δημιουργικότητα και την ευέλικτη σκέψη" τόσο για το προσωπικό όσο και για τους μαθητές, πρόσθεσε ο υπουργός.
Σύμφωνα με την αλλαγή της εκπαιδευτικής φιλοσοφίας, το σοβαρότερο πρόβλημα ότι οι μαθητές δεν διδάσκονταν και δεν αξιολογούνταν η ικανότητά τους να αναλύουν πληροφορίες, μπορεί τώρα να αντιμετωπιστεί, είπε η κ. Μιχαηλίδου.
"Ο λόγος που δεν τα πάμε καλά στις διεθνείς συγκρίσεις είναι ότι οι μαθητές μας δεν είναι καθόλου προετοιμασμένοι για τις διεθνείς εξετάσεις, οι οποίες αξιολογούν τις ικανότητες ευέλικτης ή κριτικής σκέψης", είπε η υπουργός, "επειδή το σύστημά μας στηρίζεται κατά 90% στην απομνημόνευση πραγματολογικού περιεχομένου."
Πρόκειται για μια τεράστια μετάβαση για το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας, εξήγησε η κ. Μιχαηλίδου, και απαιτεί μια ενδελεχή επαναξιολόγηση του ισχύοντος προγράμματος σπουδών για να καθοριστεί τι αποτελεί βασική γνώση και ποιες δεξιότητες πρέπει να διδάσκονται, ώστε οι μαθητές να φτάσουν στα επίπεδα των διεθνών συμμαθητών τους.
Όσον αφορά το θέμα της διάχυτης μετασχολικής διδασκαλίας, για να καλυφθούν τα μαθησιακά κενά και να συμβαδίσουν, η οποία έχει λάβει παράλογες διαστάσεις σύμφωνα με ομάδες δυσαρεστημένων γονέων, η υπουργός είπε ότι η λύση είναι να καλυφθεί αυτή η ανάγκη δωρεάν μέσω ενός "ολοήμερου" σχολικού προγράμματος.
Ο υπουργός έθεσε επίσης το ζήτημα της ακαμψίας του σημερινού προγράμματος σπουδών, όπου ελάχιστα περιθώρια δημιουργικότητας ή προσαρμογής παρέχονται στους εκπαιδευτικούς.
"Έχει αποδειχθεί ότι είμαστε το δεύτερο πιο συγκεντρωτικό εκπαιδευτικό σύστημα στην Ευρώπη, με όλο το υλικό να παραδίδεται στους εκπαιδευτικούς από το υπουργείο. Ένα μικρό αγροτικό σχολείο αναμένεται να διδάξει το μάθημα με πανομοιότυπο τρόπο με ένα σχολείο μεγάλης πόλης", κάτι που δεν αποτελεί εμπνευσμένη προσέγγιση ούτε για τους εκπαιδευτικούς, ούτε για τους μαθητές, πρόσθεσε ο υπουργός.
Η αναμόρφωση του συστήματος θα περιλαμβάνει εντατική συνεχιζόμενη επαγγελματική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, οι οποίοι για χρόνια είχαν εγκλωβιστεί στη "διδασκαλία για το τεστ", είπε ο υπουργός.
Ένα εκπαιδευτικό σύστημα είναι από τη φύση του δυναμικό και πρέπει να εισάγονται ερευνητικές προσαρμογές, χωρίς ωστόσο να θυσιάζεται η σταθερότητά του ή να χρησιμοποιούνται οι μαθητές ως πειραματόζωα. Οι αλλαγές θα απαιτήσουν αναμφίβολα χρόνο, αλλά θα δώσουν το απαραίτητο όραμα σε ένα αποβλακωμένο σύστημα, κατέληξε ο υπουργός.
Τα περιεχόμενα αυτού του άρθρου, συμπεριλαμβανομένων των σχετικών εικόνων, ανήκουν στην Cyprus Mail
Οι απόψεις και οι γνώμες που εκφράζονται είναι του συγγραφέα ή/και της Cyprus Mail
Πηγή
