Он состоялся вчера, в понедельник, 16 мая 2022 года, в зале Министерства образования, культуры, спорта и молодежи, церемония награждения студентов, отличившихся в 6-м студенческом конкурсе по древнегреческому языку на тему "Друг, другой я".
Министр образования, культуры, спорта и молодежи г-н. Продромос Продрому в своем обращении, которое зачитала доктор Ирен Параскева Родостеноус, первый сотрудник отдела образования, заявил, что "этот конкурс, ставший институтом с 2016 года, вызывает интерес у многих студентов (количество конкурсных работ каждый год приближается к сотне или превышает ее), а также у многих преподавателей, которые продвигают философию конкурса и поддерживают работу своих студентов. Этот факт может только наполнить нас большим удовлетворением, поскольку как Министерство образования, культуры, спорта и молодежи мы продвигаем и поддерживаем действия, направленные на продвижение и культивирование греческого языка и привитие древнегреческого образования".
Мария Павлоу, доцент кафедры древнегреческого языка и литературы в Богословской школе Церкви Кипра, представила доклад на тему "i]Учеба или дети? Дилемма или ложная дилемма[/I]". Как она объяснила, она вынесла термины "учеба" и "дети" в название своей презентации не только потому, что считает, что конкурс старшеклассников по древнегреческому языку "достигает эквивалентности обоих, но и потому, что именно эта дихотомия очень часто встречается у Платона и отражает отношение, принятое образцовым учителем античности, известным Сократом. Во всех платоновских диалогах Сократ ходит по натянутому канату между "исследованием" и "педианом". С одной стороны, он задает собеседникам трудные, сложные и часто тупиковые вопросы; с другой стороны, он шутит с ними, просит их сделать образные предположения и проверить их, смешон, самонасмешлив и, самое главное, не связан временем. Потому что для решения даже самых сложных проблем требуется время, воображение, креативность и доза свободы. Чтобы найти безнадежное, надо его искать, говорил Гераклит. В этом свете вопрос "Учеба или дети" является ложной дилеммой, поскольку дети, учитывая, что они легитимны и целенаправленны (т.е. подчиняются правилам и имеют конкретные цели), должны и обязаны пронизывать процесс преподавания и изучения не только древнегреческого языка, но и всех предметов в целом. С образной и красноречивой речью госпожа Павлоу вдохновила и дала ценные советы для каждого аспекта жизни, восхваляя - перефразируя Ницше - важность терпения, смелости на радикальные действия и в то же время сохранения нашей детской невинности.
Всего на конкурс было прислано 115 работ во всех категориях (A. Иллюстрированная история [В ФОРМЕ КОМИКСА], Б. Поэма, C. D. Song), которые оценивались жюри из трех членов, разных для каждой категории.
В обосновании премии, которое было разработано г-жой Дж. Маро Меланиду, инспектор курсов литературы, заявила, что "несколько работ выделялись творческим преобразованием древнегреческих отрывков, выявлением вневременности и универсальности посланий в связи с темой дружбы, метким включением оригинальных древнегреческих фраз из древнегреческих текстов в современную греческую речь. Студенты познали ценность дружбы, развивали критическое мышление и творческие способности, использовали свои склонности и интересы, применяя таким образом аутентичное обучение."
На церемонии студенты сами представили работы, удостоенные Первой премии, вызвав умиление и восхищение присутствующих.
В завершение мероприятия были вручены призы отличившимся студентам и почетные дипломы преподавателям, которые направляли и поддерживали участие в конкурсе.
Организацией конкурса занималась Служба культуры Министерства образования, культуры, спорта и молодежи, а разработкой материалов церемонии - Служба разработки программ.
Церемония награждения была организована Рабочей группой по древнегреческому языку Управления среднего общего образования.
(MGS/EXP)
Содержание этой статьи, включая сопутствующие изображения, принадлежит PIO
Высказанные мнения и суждения принадлежат автору и/или PIO
Источник
