Что нового?

[PIO] Участие министра образования в работе парламентского комитета по образованию и культуре с целью информирования комитета о продвигаемых

35087.jpg






Министр образования, спорта и молодежи, госпожа Атина Михаэлиду, приняла сегодня участие во внеочередном заседании парламентского комитета по образованию и культуре, в ходе которого она проинформировала президента и членов комитета о предлагаемых изменениях в институте четырехмесячных.

По окончании заседания министр в заявлении для журналистов сказала: "Сегодня в парламентском комитете по образованию у меня была возможность представить философию, основные принципы, а также практику и положения нового плана оценки знаний учащихся средней школы, который недавно получил одобрение Совета министров.

Как я уже говорил, в соответствии с нашими обязательствами по Программе управления, это современный План оценки учащихся, гибкий План, основанный на основных педагогических принципах.

Мы объяснили нашим членам парламента, что в результате интенсивного диалога мы пришли к его положениям и практике, которые мы начнем применять с сентября следующего года. Очень важно подчеркнуть, что оставшиеся до сентября месяцы являются для нас решающими, потому что мы должны организовать себя на многих уровнях, особенно в подготовке наших учителей, в информировании родителей/опекунов и учеников, а также в регулировании всех тех процедурных вопросов, которые необходимо сделать для того, чтобы реализовать Новый план оценки в максимально возможной степени.

Я считаю, что если этот план будет одобрен парламентом, то его реализация откроет путь к педагогической автономии и децентрализации нашей системы образования, но прежде всего к работе над другими параллельными вопросами, такими как сокращение учебного плана, оценка работы учителя, совершенствование методов обучения с помощью новой философии, философии, ориентированной на ученика, современной, педагогической философии", - сказал в заключение министр образования.

Презентацию министра для Парламентского комитета можно найти здесь.


Содержание этой статьи, включая связанные изображения, принадлежит PIO
Высказанные мнения и взгляды принадлежат автору и/или PIO

Источник

[/P][/p]
 
Назад
Сверху