На встрече, состоявшейся 19 декабря 2022 года в Министерстве образования, спорта и молодежи (MESY), при участии Министра образования Mr. На встрече с министром Продромосом Продромосом, Управлением среднего образования и инспекциями по физике, биологии и химии по поводу предмета "Физика" в средней школе был рассмотрен процесс его письменного оценивания.
Сначала министр попросил разъяснить, считается ли этот предмет, как это предусмотрено в расписании и правилах, одним предметом или его следует рассматривать как три отдельных предмета. Отмечая, что этот предмет считается экзаменационным, так как учебные часы по всем трем предметам учитываются суммарно, было запрошено мнение о том, будет ли он по-прежнему рассматриваться как один предмет, имеющий в общей сложности четыре периода обучения, и, следовательно, подлежать экспертизе, и это будет сделано на одном экзамене, или же он будет рассматриваться как три отдельных предмета, с меньшим учебным временем на класс, и поэтому не будет оправдан как экзаменационный предмет.
На основании предоставленных разъяснений и с учетом действующего расписания, министр пришел к выводу, что это один курс, с одной отметкой, и его следует рассматривать как таковой при письменной оценке. Соответственно, он спросил, есть ли какие-либо другие предложения, которые должны быть представлены впоследствии Управлением среднего образования в консультации с инспекциями.
В этой связи министр отметил, что сложившееся впечатление о необходимости планирования трех отдельных экзаменов было ошибочным, и что решение о предстоящих в январе 2023 года оценках было принято на предварительной основе и в порядке исключения, поскольку, судя по всему, в прошлом создавалось иное впечатление.
Таким образом, для процесса оценивания второго семестра 2022-2023 гг. теперь уточняется, что будет проводиться одно оценивание курса физики. Поэтому Управление среднего образования приступит к аналогичному планированию.
В заключение было разъяснено, что, учитывая такой порядок вещей и в результате предыдущих решений по расписанию, теперь инспекции должны провести консультации и своевременно прийти к выводу о том, целесообразно ли готовить единое экзаменационное сочинение, которое будет включать весь предмет, или же предпочтительнее представить отдельные сочинения по предметам, которые, тем не менее, учащимся будет предложено выполнить в рамках единого экзаменационного процесса. Было уточнено, что в последнем случае, при консультации с соответствующими дисциплинами, следует учитывать тот факт, что ученики будут иметь перед собой два или три отдельных сочинения в любое время, в зависимости от класса, и что длина и спецификация каждого и распределение имеющегося времени должны быть должным образом оценены.
В то же время, инспекциями будет предусмотрено, чтобы учителя в школах также соответствующим образом готовили детей к письменной оценке.
IP
Содержание этой статьи, включая сопутствующие изображения, принадлежит PIO
Высказанные мнения и суждения принадлежат автору и/или PIO
Источник
