-
.
- Ελληνικά
Всемирный день учителя был учрежден ЮНЕСКО в 1994 году с целью чествования всех учителей за их значительный вклад в образование и общество и их важнейшую роль в развитии детей и молодежи.
Роль учителей, как исторически, так и по результатам исследований эффективности школ, стала определяющей в приобретении знаний, формировании характера, развитии критического мышления и жизненных навыков, позволяющих детям и молодым людям стать самостоятельными, ответственными и активными гражданами. Учителя, благодаря своей профессии, могут оказывать преобразующее воздействие на жизнь детей и молодежи, помогая формировать устойчивое будущее нашего общества и предоставляя возможности для самореализации.
Учреждая Всемирный день учителя, ЮНЕСКО стремится не только выразить признательность и уважение к отдельному учителю, но и сосредоточить внимание на процессах, с помощью которых учителя могут самосовершенствоваться на благо образования и общества своей страны. Общепризнанно, что сердцем любых изменений в системе образования является учитель. В то же время движущая сила социальных изменений, к которым мы стремимся, начинается в школе, а учитель является проводником этих изменений.
Под девизом "Учителя, которые нам нужны для образования, которое мы хотим получить, - глобальный императив для преодоления нехватки учителей" Всемирный день учителя 2023 года призван привлечь внимание к проблемам, возникающим из-за сокращения числа учителей во всем мире, и выступить за достойную и ценную профессию, проанализировать проблемы и представить методы, которые будут привлекать и мотивировать учителей заниматься своей профессией. В этом контексте учреждение этого дня дает возможность обратить внимание на то, как системы образования и общество в целом признают, ценят и активно поддерживают учителей.
В случае Кипра профессиональное обучение учителей является одним из ключевых направлений политики Министерства образования, спорта и молодежи (MESY), направленной на модернизацию нашей системы образования и повышение роли учителя как активного профессионала. Профессиональное обучение наших учителей ставит их в центр их собственной образовательной траектории, и они несут ответственность за преобразование своей педагогической практики и своей профессиональной идентичности.
Обеспечение непрерывного профессионального обучения учителей - это основной способ формирования образования, которое нам необходимо, и будущего, которого мы хотим. С помощью различных мероприятий КПСО обеспечивает расширение возможностей преподавателей для предоставления качественного образования. Обеспечение равных возможностей в обучении, инклюзивное образование и инклюзия - это элементы, на которые делается упор в профессиональном обучении наших преподавателей. В то же время дополнительные меры, такие как "План совершенствования школьных подразделений", установленный постановлением Совета министров, укрепляют школу, которая является привычным и безопасным местом как для детей, так и для учителей.
Расширяя возможности учителей через демократические процессы и стремясь к диалогу с образовательными организациями и организованными родителями для предоставления и использования необходимых ресурсов, мы стремимся к созданию общества, где доступ к качественному образованию является приоритетом и где учителя и преподаватели имеют возможность участвовать в развитии школьной системы.
Расширяя возможности учителей через демократические процессы и стремясь к диалогу с образовательными организациями и организованными родителями для предоставления и использования необходимых ресурсов, мы стремимся к созданию общества, где доступ к качественному образованию является приоритетом и где учителя имеют возможность участвовать в развитии школьной системы. Передаю им искреннюю благодарность государства за их нелегкую борьбу и неоценимый вклад в развитие нашей страны.
IP
Содержание данной статьи, включая сопутствующие изображения, принадлежит PIO
Мнения и взгляды, выраженные в ней, принадлежат автору и/или PIO
Источник
