-
.
- Ελληνικά
В четверг, 10 февраля, и пятницу, 11 февраля 2022 года, состоится онлайн-конференция на тему: "Преподавание греческого языка в современной школе". Конференция была организована в режиме онлайн Кипрским педагогическим институтом Министерства образования, культуры, спорта и молодежи.
Конференция была посвящена вопросам преподавания и изучения греческого языка в современной образовательной среде. Конечной целью конференции было обсуждение актуальных перспектив и прикладных аспектов преподавания греческого языка в широком грекоязычном мире. Для этого были приглашены и размещены ученые из различных университетов Кипра и Греции, имеющие соответствующие работы.
На открытии конференции директор Кипрского педагогического института д-р Афина Михаэлиду приветствовала участников, выразив свое удовлетворение большим интересом, проявленным к конференции преподавателями, студентами, учеными, исследователями, политиками и представителями учреждений, интересующихся греческим языком, из Кипра, Греции и многих других стран. Д-р Михаэлиду в своем приветственном слове добавила, что конференция предоставит важную информацию и документацию для постоянной информационной работы, способствуя усилиям по существенному улучшению изучения языка учащимися на всех уровнях школьного образования.
Министр образования, культуры, спорта и молодежи г-н Продромос Продрому в своем обращении к участникам конференции подчеркнул, что совершенствование и укрепление греческого языка, как в сфере образования, так и в обществе в целом, является одним из главных приоритетов. Г-н Продрому отметил, что результаты конференции станут важной вехой в более широком курсе на постоянную модернизацию преподавания греческого языка в школьном контексте и содействие скоординированным и систематическим действиям и мероприятиям всех заинтересованных сторон, вовлеченных в языковое образование.
В первой сессии конференции с докладами приняли участие д-р Дионисиос Гутсос, профессор текстовой лингвистики Афинского национального университета имени Каподистрии д-р Афанасиос Михалис, доцент кафедры теории и практики преподавания языков в образовании, также из Афинского национального университета и университета Каподистрии, и д-р Марина Родостеноус-Балафа, доцент кафедры современной греческой филологии Университета Никосии.
После исторического обзора развития языковых программ в греческих и кипрских школах д-р Гутсос критически оценил соответствующие теоретические основы и проблемы, возникшие при их реализации, предложив сформулировать синтетический подход к преподаванию греческого языка.
В своем выступлении д-р Михалис рассмотрел основные аспекты воспитания грамотности в средней школе и обсудил роль филологов и других дисциплин в средней школе с точки зрения достижения целей языкового курса.
Д-р Родостеноус-Балафа в своем выступлении на конкретных примерах книг с картинками и стратегий показала пути сочетания воспитания как языковой, так и культурной грамотности, продемонстрировав при этом степень их взаимодополняемости.
Обсуждение первой секции докладов конференции вел директор департамента среднего общего образования, д-р Киприан Д. Луис.
Во второй секции докладов первого дня конференции выступили д-р Анна Иорданиду, почетный профессор факультета образования и социальной работы Университета Патры, д-р Анна Фтерниатис, профессор кафедры преподавания иностранных языков факультета образования и социальной работы Университета Патры и д-р Ставрула Контовурки, доцент кафедры преподавания иностранных языков факультета образования Университета Кипра.
Д-р Иорданиду в своем выступлении рассмотрела принципы преподавания языка в начальной школе и способы их реализации на примере учебных сценариев. Затем она подчеркнула необходимость изменения педагогических установок в сторону замены статичных книг динамичным материалом учебных сценариев.
Д-р Фтерниатис представила практику преподавания мультимодальных текстов и учебных материалов для преподавания языкового курса, основанную на Педагогике грамотности и мультилитературности. При этом она подчеркнула ценность этих практик для развития у студентов навыков грамотности, многоязычия и критического языкового сознания с конечной целью развития их социальной грамотности.
В своем выступлении д-р Кондовурки осветила материальное измерение преподавания языка, рассказав о том, как артефакты и физико-материальные пространства становятся ключевыми действующими лицами в реализации обучения языку.
Д-р Ирини Хаджилуска-Маврис, первый сотрудник отдела образования, выступила модератором обсуждения этой секции докладов конференции.
Второй день конференции начался с презентационной сессии, в которой приняли участие д-р Марианти Икономаку, доцент кафедры современного греческого языка, и ее преподаватель кафедры начального образования Эгейского университета д-р Евгения Магула, профессор лингвистики и образовательных приложений факультета начального образования Афинского национального университета имени Каподистрии, почетный профессор лингвистики Фессалийского университета Наполеон Спиридон Митсис и доктор Николетта Цицануди-Маллииди, доцент лингвистики и греческого языка Университета Иоаннины.
Д-р Магула и д-р Икономаку в своем совместном выступлении обратили внимание на важность использования комбинации подходов к преподаванию языка в начальной школе с целью развития разнообразных навыков, необходимых учащимся для понимания окружающего мира и активного участия в социальной действительности, подходя к ней с критическим взглядом.
Доктор Митсис, рассуждая об открытиях лингвистической науки, которая постепенно стала оказывать влияние на преподавание языка, отметил важность усилий по совершенствованию лексики и восстановлению ее важной роли. Именно в этом направлении он предпринял попытку научного анализа лексической области и предложил пути ее эффективной интеграции и эффективной обработки в контексте преподавания языка.
Доктор Цицануди-Маллиди в своем выступлении сосредоточилась на языковых и орфографических ошибках и на том, как с ними нужно бороться в современной образовательной повседневности, со ссылками на мультимодальный язык СМИ и социальных сетей.
Обсуждение этой секции презентации вела доктор Елена Хаджикаку, первый сотрудник Кипрского педагогического института.
Завершилась конференция презентационной сессией, на которой выступили д-р Зои Гавриилиду, профессор лингвистики Университета Демокрита в Салониках, д-р Аспасия Хаджидаки, профессор кафедры начального образования Университета Крита, и д-р Мария Митсиаки, доцент кафедры преподавания греческого как второго языка Университета Демокрита во Фракии.
В своем выступлении д-р Гавриилиду, рассмотрев концепцию стратегического использования словаря на теоретическом уровне, представила конкретную образовательную программу, целью которой является ознакомление студентов с использованием словаря и его стратегическим применением для развития soft skills.
Д-р Хаджидаки остановился на интересных моментах и размышлениях о недавно разработанной Педагогическим институтом Кипра учебной программе для детей с мигрантским прошлым в начальной школе Кипра. Д-р Хаджидаки также сослался на аналогичные усилия меньшего масштаба, которые были предприняты в Греции.
Наконец, д-р Митсиаки, рассказав о восприятии учителями диагностического теста, недавно внедренного для детей-мигрантов в коррекционных классах начальной школы на Кипре, пришла к выводу, что диагностическая оценка, согласованная с учебной программой, учитывающей социокультурный контекст, может привести к положительному реактивному эффекту.
Доктор Павлина Хаджитеодулу, руководитель учебной секции Кипрского педагогического института, выступила модератором обсуждения четвертой и последней секции конференции.
Конференцию "Преподавание греческого языка в современной школе" посетили более 1500 участников из Кипра, Греции, Европы и других стран мира. Участники выразили удовлетворение организацией и проведением конференции, высоко оценив ее качество. По мнению участников, конференция стала важной площадкой, на которой обсуждались перспективы преподавания и изучения греческого языка в условиях динамичной современной школы.
Для получения дополнительной информации заинтересованные лица могут посетить сайт конференции: https:/bit.ly/didaskalia_ellinikis_glossas
(BG/EXP)
Содержание данной статьи, включая сопутствующие изображения, принадлежит PIO
Высказанные мнения и суждения принадлежат автору и/или PIO
Источник
