-
.
- Ελληνικά
Министр образования, спорта и молодежи, госпожа Атина Михаэлиду, приняла сегодня участие в заседании парламентского комитета по образованию и культуре, на котором продолжилось обсуждение вопроса о бесплатном обязательном дошкольном образовании с 4 лет.
После заседания министр сказала в заявлении журналистам. После сегодняшнего обсуждения мы считаем, что больше нечего обсуждать по поводу этой конкретной программы, предложения Министерства образования. Я напомню, что это предложение было вынесено на голосование в Палате представителей два года назад. По разным причинам оно не было одобрено. Мы тщательно работали над этим предложением как правительство в сотрудничестве с Европейской комиссией. То есть мы продолжаем то, что начало предыдущее правительство, так что со следующего сентября вместо того, чтобы наши дети поступали в школу с 4 лет и 8 месяцев, мы сможем постепенно принимать их с 4 лет и 6 месяцев, с 2024 года и постепенно до 2031 года мы сможем принимать детей с 4 лет бесплатно в государственные и муниципальные школы или в частные школы, если родители выберут именно это. Я четко заявляю, что сегодняшние дебаты прояснили вопросы, а также позицию Министерства по отношению к Предложению, поэтому сегодняшний протест был для нас необоснованным.
Было ясно сказано, что мы поддерживаем частное образование, мы стремимся к этому сосуществованию частного и государственного образования, не только на уровне дошкольного, но и на уровне начального, среднего и, конечно, высшего образования. И это происходит в нашей стране уже много лет. Особенно в последний год мы активизировали наши усилия по сотрудничеству с частным сектором как в совместных программах, так и в обучающих мероприятиях для воспитателей детских садов частного сектора с воспитателями детских садов государственного сектора и преподавателями всех уровней.
Что касается сути программы, то следует сказать, что запросы, которые мы получали, в основном касались программы, которая уже реализуется Министерством социального обеспечения и будет реализовываться в дальнейшем, по поддержке, без каких-либо социально-экономических критериев, родителей, которые отдают своих детей в частный сектор. Нас спрашивали, можно ли начать эту программу раньше. Мы готовы изучить этот вопрос в сотрудничестве с государственным министерством социального обеспечения и одновременно объяснили, что мы начинаем диалог с частным образованием в целом, чтобы посмотреть, как мы можем облегчить и улучшить качество всего нашего сотрудничества в отношении частных детских садов, которое не входит в сферу действия этой программы. Это касается разрешений на планирование, то есть других министерств. Это касается контроля, который Министерство образования осуществляет в этих школах, и инспекции, это касается их учебных программ. Так что, конечно, мы открыты для диалога. Итак, после сегодняшней встречи мы считаем, что готовы перейти к пленарному заседанию, и мы надеемся, что преимущества, которые дает начало школьному обучению в возрасте четырех лет, получат наши дети, как это происходит во всей остальной Европе. Эти преимущества носят в основном педагогический характер. Из всех исследований следует, что если ребенок посещает два года дошкольного образования, он получает гораздо лучший опыт обучения, потому что в этом возрасте мы можем делать прогнозы. В этом возрасте мы можем провести раннюю диагностику проблем грамотности, насилия и преступности и многого другого. Напомню, что с этого года мы уже ввели в дошкольной школе программы по этим вопросам, а на втором этапе эта программа также помогает семьям в социальном плане, чтобы с четырех лет у них была возможность записать своих детей в школу, и государство действительно может предложить, предоставить места для всех детей. Позвольте мне еще раз подчеркнуть, что термин "обязательное школьное образование" часто понимается неправильно. Обязательное - это не значит в государственном образовании. Обязательное посещение означает посещение той школы, которую хочет выбрать родитель, то есть государственной школы, муниципальной школы или частной школы. И я повторяю, что посещение частного сектора субсидируется до окончания программы", - заключила министр образования.
После этого г-жа Михаэлиду ответила на вопросы журналистов.
На вопрос о том, была ли организована встреча с Ассоциацией частных детских садов, г-жа Михаэлиду отметила: Они подняли эти вопросы и попросили разъяснений, которые я только что упомянула. Мы считаем, что все существовавшие недоразумения устранены, и мы в их распоряжении, если они настаивают на определенных вопросах, но из сегодняшнего обсуждения стало ясно, что их запросы касаются в основном программы, уже реализуемой Министерством социального обеспечения. В отношении этой конкретной программы, которую мы реализуем - напомню, что мы ее еще не начали, - они поднимали вопросы консультаций и более своевременного информирования. Мы нашли эту конкретную программу готовой, и из-за графика Европейской комиссии мы должны ее завершить, поскольку это обязательство Кипра в рамках Плана восстановления и устойчивости. Поэтому нам нужно как можно скорее завершить все наши действия в парламенте, чтобы мы, Министерство образования, могли ее реализовать. И мы хотим, чтобы они были с нами. Частное образование также является ключевым партнером, чтобы мы могли реализовать программу должным образом".
На вопрос о том, будут ли родители выбирать, куда будет ходить их ребенок, и будет ли субсидироваться посещение частного детского сада, независимо от социально-экономических критериев, министр ответил:
На вопрос о стоимости программы, министр отметил: "Программа предусматривает большой бюджет - около 130 миллионов евро в общей сложности на 9 лет, поэтому мы также попросили о продлении. Вместо того чтобы реализовать ее за 2-3 года, мы попросили продлить срок, чтобы государственные финансы могли себе это позволить, а также чтобы мы, Министерство образования, могли контролировать ситуацию с нашими площадями, возможностями и т.д.". Большая часть программы действительно посвящена тому, о чем мы просили, - инфраструктуре, поэтому часть средств сверх 30 миллионов евро будет выделена как в рамках Фонда восстановления, так и за его пределами, то есть за счет государственных ресурсов, на расширение, улучшение и строительство новых школ. Мы бы сделали это в любом случае, поскольку у нас есть цифры, но теперь это включено в комплексный план, и это поможет нам как стране улучшить наше дошкольное образование, которое в течение многих лет было "бедным родственником" системы образования и является основой всего.
Здесь я хочу подчеркнуть, что у нас будут лучшие результаты обучения в средней школе и в таких исследованиях, как PISA и т.д., если у нас будет сильное дошкольное образование и не только, конечно. Кроме того, часть стоимости программы, конечно, будет потрачена на зарплаты, потому что создаются новые отделы, на обучение, на материалы во всех этих вещах, которые будут построены, и стоимость программы дополняется национальными ресурсами, как я уже говорил"
Отвечая на вопрос о вчерашних провокационных действиях оккупационного режима в школах Ризокарпасо и о том, какие меры предпринимает Министерство образования, министр образования сказал: "Давайте скажем, что вчерашние действия и деятельность оккупационного режима просто подтверждают то, о чем мы говорили и что мы обсуждали на уровне Европарламента. Я лично был приглашен в Европарламент при поддержке наших евродепутатов, чтобы представить этот аспект кипрской проблемы, этот аспект драмы, в которой мы живем уже 50 лет. Вчера было подтверждено, что ситуация очень серьезная, и мы все должны понимать, что с мая прошлого года нам запрещено оказывать какую-либо поддержку школам в Ризокарпасо, не разрешены визиты инспекторов, обучение учителей в их школах, ремонт зданий и любая другая поддержка. Поэтому этот вопрос также компетентно решается Министерством иностранных дел. Это еще одна жалоба на режим."
IP
Содержание этой статьи, включая сопутствующие изображения, принадлежит PIO
Мнения и взгляды, выраженные в ней, принадлежат автору и/или PIO
Источнику
