-
.
- Ελληνικά
Министр образования, культуры, спорта и молодежи Атина Михайлиду приняла сегодня участие в заседании парламентского комитета по образованию и культуре, на котором обсуждался вопрос насилия и правонарушений в школах.
После заседания министр сказала в заявлении журналистам: "Сегодня мы провели очень конструктивную дискуссию по вопросам насилия и правонарушений, экстремальных инцидентов, которые время от времени становятся достоянием гласности или происходят в школах. Давайте скажем, что наша главная задача - профилактика и раннее вмешательство в проблемы насилия и правонарушений. Наша забота - безопасная школа для всех. Мы не можем мириться с насилием и правонарушениями, особенно с экстремальными инцидентами на территории школы. Картина, представленная сегодня в виде доказательств и/или отчетов членам Совета, ни в коем случае не должна быть обобщенной. Наша цель - защищать школу, а не подрывать ее. Школа сама по себе не может справиться с насилием! Насилие начинается до школы и заканчивается после, к сожалению!
Вы понимаете, что для нас немыслимо бороться за улучшение результатов обучения, бороться за улучшение школьного климата и в то же время терпеть случаи насилия, которые становятся жертвами наших детей или даже позорят учителей. Мы уже предприняли много, много шагов для обеспечения этой безопасности, то есть для сокращения случаев насилия и правонарушений. Я напомню, что есть законы, есть протоколы, которые мы обновили, и они недавно были институционализированы Советом министров, и мы принимаем ряд педагогических мер, которые предлагают исследования, чтобы улучшить роль школы. Однако мы должны подчеркнуть, что насилие не начинается и не заканчивается в школе. К сожалению, оно начинается гораздо раньше, в семье, в первые годы жизни ребенка, и поэтому, когда дети достигают 16-17 лет, очень трудно бороться с этим явлением только в школе, и, к сожалению, мы продолжаем наблюдать такие явления и после школы. Мы видим, что происходит на игровых площадках и в обществе в целом.
Поэтому всем стало ясно, что это не только школьная проблема. Но школа берет на себя ответственность. Она уже приняла ряд мер, и мы продолжаем эту работу. Скоро у нас будет электронное досье ребенка, которое будет "следовать" за ним с самого начала его обучения, с 4 лет, в школе и до конца обучения, так что все службы, службы социального обеспечения, службы психического здоровья и даже другие, которые должны иметь свое мнение и роль, смогут иметь прямую информацию о каждом ребенке.
Кроме того, в скором времени у нас появится предложение о программе альтернативного посещения для детей, которая будет предназначена для самых крайних случаев и позволит ребенку покинуть школу, посетить ее, получить поддержку специалистов и затем вернуться обратно.
Я должен отметить, что роль родителей очень важна. В некоторых случаях, к сожалению, за ребенком не стоит семья. Поэтому вы все понимаете, как много служб должно быть там с самого начала, чтобы поддержать этих детей.
Как правительство мы поставили цель обеспечить безопасные школы, и мы систематически работаем над достижением этой цели. Мы предоставили Комитету по образованию в письменном виде - и мы вернемся с более подробной информацией - наши рекомендации по улучшению законодательства и принятию конкретных мер, которые необходимо предпринять для того, чтобы недавнее законодательство, прошедшее через Палату представителей, было эффективным. Мы более чем готовы. Мы готовы работать со всеми ведомствами, чтобы школа могла выполнять свою роль. Мы не полиция, не психиатры и не психологи. Мы - школа. Мы должны позволить себе выполнять свою работу должным образом. Но в полном сотрудничестве со всеми.
Необходимо отменить программы и действия, которые, хотя и предусмотрены законодательством, не работают. В этом направлении мы уже проинформировали другие министерства и службы, а также парламент", - заключила министр образования.
Затем г-жа Михаэлиду ответила на вопросы журналистов.
На вопрос об электронном файле, о том, кто будет им заниматься и кто будет давать указания по лечению, г-жа Михаэлиду сказала: "С самого начала данные о ребенке будут записываться и там, и там, где возникнет проблема. Например, если ребенок уже находится под наблюдением психиатра, это будет зафиксировано. Служба психологии образования сразу же увидит эти данные. Таким образом, не нужно будет тратить время на прохождение всех этих комиссий, и тогда мы уже в первом классе сделаем вывод, что у ребенка есть проблемы. С самого раннего возраста, с четырех лет, мы будем знать, так что все те услуги, в которых он нуждается, будут предоставлены ему не только нашим министерством, но и другими министерствами."
Отвечая на вопрос о том, что это за проблемы насилия, поскольку мы слышим, что в школах происходят различные инциденты, министр сказала: "Позвольте мне также сказать, что мы должны защищать государственную школу, а не обобщать. Есть несколько экстремальных инцидентов, которые происходят время от времени, есть десятки других, которые находят свои решения и не видят света дня. Поэтому несправедливо по отношению к нашей государственной школе и к нашим учителям говорить, что наша школа - это место, где в течение всего дня происходят правонарушения. Стоит отметить, что об этом много раз слышали и наши депутаты во время своих визитов, которые проходят очень часто. Мы слышим гораздо больше и видим, что это подтверждается, документируется. Эти инциденты участились после коронавируса, но также и благодаря правильному просвещению, которое ведется.
Теперь даже если есть подозрение, если учитель подозревает, что в ребенке есть сексуальное насилие, по закону он обязан сообщить об этом прямо в полицию, даже не сообщая об этом администрации школы. Вы понимаете, что все кампании, которые мы проводили в течение последних нескольких лет - не только в последний год, которому мы уделили много внимания, - также дали детям возможность высказаться, а родителям - узнать, куда обращаться с заявлением. Итак, мы говорим о некоторых инцидентах, которые обычно становятся достоянием гласности, и наша забота - это не только виновные, но и, прежде всего, жертвы, потому что в таких случаях им помогают все наши службы, а также службы за пределами министерства. Услуг Министерства образования недостаточно."
Отвечая на вопрос о том, что эти инциденты также связаны с иностранными студентами, не знающими греческого языка, и следует ли поместить эту группу детей за пределы школы, либо временно, пока они не выучат греческий, либо пока они не усвоят привычки и правила, существующие в школе, Михаилиду сказала: "Позвольте мне повторить, что в прошлом году мы действительно отдавали предпочтение детям с биографией иммигрантов, изучающим греческий язык до того, как они войдут в программу обычных классов. У нас были переходные классы, мы увеличили количество часов, отведенных на изучение греческого языка, и новое, что мы ввели, - это тесты на знание греческого языка, но мы не хотели бы, чтобы было сделано заключение, что только иностранцы создают проблемы в наших школах. Таких доказательств нет.
Большинство инцидентов происходит с учениками-киприотами, и нас беспокоит вопрос: почему им должно исполниться 16 и 17 лет, чтобы понять, что существует проблема? Если мы посмотрим на их биографию, у них никогда не было никого, кто мог бы их поддержать. Вот почему мы хотим с самого раннего возраста знать о проблемах. Например, один из родителей сидит в тюрьме или мать - наркоманка, почему с самого начала не было всех необходимых услуг? Именно к этому мы стремимся, и я думаю, что сегодня был сделан решительный вывод, что все службы есть, у нас уже было много встреч по этому вопросу, мы движемся вперед для достижения результатов."
Что касается наркотиков в школах и вопроса о том, следует ли тестировать учеников в школах на употребление наркотиков, Михайлиду отметила: "Давайте скажем, что учителя не являются сотрудниками полиции, но учителя обязаны сообщать об этом, и в течение многих лет учителя боялись сообщать об этом по разным причинам. Сегодня мы также поговорили с полицией - у нас уже было много встреч в прошлом - и они также готовы поддержать школы, потому что должны быть открытые каналы для жалоб, но также и для того, чтобы службы могли реагировать."
На вопрос, есть ли конкретные цифры относительно роста числа инцидентов после коронавируса, министр ответила: "Да, в наших службах это фиксируется. Просто скажу, что это глобальный рост, и мы связываем это не только с тем, что у нас увеличилось количество случаев после заключения, но и с тем, что информация помогла заставить людей говорить. А ведь еще несколько лет назад, как мы все знаем, подобные инциденты не предавались огласке. Теперь же они становятся достоянием гласности благодаря интернету и технологиям в целом, но в основном потому, что люди знают протоколы. Предположим, что в школах протоколы существуют и работают, а кроме трех или четырех инцидентов, о которых мы сегодня слышали, есть еще 23 или 24, которые были урегулированы с помощью протоколов. Помимо этого, наша забота - это прежде всего дети и, конечно же, учителя. Мы пропагандируем личностно-ориентированное образование, которое не может игнорировать подобные инциденты, мы должны их решать."
Отвечая на вопрос о том, существуют ли конкретные возрастные группы, в которых выявляется подобное поведение, Михаилиду сказала: "Эти инциденты наблюдаются, в частности, в средних школах, гимназиях и технических училищах, но мы видим, что должны отслеживать их, начиная с дошкольного возраста. Потому что феномен не появляется внезапно в средней и старшей школе. Наверняка до этого были какие-то скрытые действия, которые мы не заметили, поэтому мы заинтересованы и в профилактике. Напомню, что с этого года мы ввели в детских садах вопросы насилия и правонарушений и видим очень обнадеживающие результаты. То есть как уважать друг друга, как дискутировать, что значит решать конфликты мирным путем. Если мы будем делать все это на ранних этапах и поддерживать семью, потому что школа сама по себе мало что может сделать, мы с оптимизмом смотрим в будущее. Так что профилактика для нас и лучшая коммуникация между службами - это ключ к лучшему."
Комментируя то, что министр решил не предавать огласке эти инциденты, г-жа Михаэлиду сказала: "Это личные данные".
Говоря о том, что обнародование информации может помочь обществу отреагировать и помочь работе министерства, министр отметила, что "на свет появляется несколько инцидентов, о которых сообщают родители. Это не совсем правильная картина государственной школы. Само собой разумеется, что если у нас произошел хотя бы один инцидент, мы должны принять меры, добиться результата и, прежде всего, позаботиться о детях, потому что впоследствии это остается травмой для детей."
Отвечая на вопрос, существует ли конкретный график внедрения электронного файла и какие данные он будет включать, г-жа Михаэлиду отметила, что в течение ближайшего времени. Михаэлиду отметила, что в ближайшие несколько месяцев электронный файл будет готов и будет включать в основном личные данные, поэтому различные службы будут иметь ограниченный доступ и, конечно же, будет соблюдаться законодательство о защите личных данных.
На вопрос о том, будет ли он введен с нового учебного года, министр сказала: "К сожалению, нет, потому что это программа, которая осуществляется на основе расписания.
