Что нового?

[PIO] Информация о количестве отсутствующих учителей в государственных школах

26117.jpg






Министерство образования, культуры, спорта и молодежи (MPEAN) в ответ на просьбу, высказанную вчера во время выступления министра в Комитете по образованию и культуре Палаты представителей, объявляет данные по отсутствию учителей в государственных школах.

В пятницу 18 февраля 2022 года в государственных школах отсутствовали 1218 учителей (среднее образование, техническое образование, учителя, детские сады, специальное образование). Из них:

557 учителей отсутствовали по причине подтвержденных случаев коронавируса.

[II] 101 учитель отсутствовал по причине близких контактов с подтвержденными случаями коронавируса.

[III] 232 преподавателя отсутствовали по причине ухода за детьми, которые являются подтвержденными случаями коронавируса или были идентифицированы как близкие контакты с подтвержденными случаями коронавируса и которым не исполнилось 15 лет.

(iv) 513 учителей отсутствовали по любой другой причине/болезни.

Министерство образования продолжает свои ежедневные усилия по обеспечению бесперебойной работы школ в условиях пандемии и удовлетворению потребности в замене отсутствующих учителей.

Однако из приведенных цифр видно, что ряд учителей могли бы работать в школах, если бы воспользовались для себя или для своих детей процедурой "проверки на удержание", касающейся контактов.

В рамках налаженного диалога и сотрудничества Министерство образования еще раз обращается к образовательным организациям с просьбой использовать свое влияние для того, чтобы учителя, относящие себя к категории близких контактов или имеющие дома детей, являющихся близкими контактами, использовали возможность, предоставляемую тестами на антиген для контактов, чтобы не нагружать школы пропуском занятий, которого можно избежать. Таким образом, они также поддержат своих коллег, продолжающих работать в школе.

Министерство образования еще раз подчеркивает, что такой вклад самих учительских организаций также будет способствовать созданию дополнительных условий, которые министерство внедряет для облегчения процесса замены в школах.

IP
Содержание статьи, включая сопутствующие изображения, принадлежит PIO
Мнения и взгляды, выраженные в статье, принадлежат автору и/или PIO

Источнику

 
Назад
Сверху