Министр образования, спорта и молодежи, г-н. Продромос Продрому, на сегодняшней пресс-конференции в министерстве, по поводу продления введения полного дня в средней школе на общенациональной основе, сказал:
"Мы собрались здесь сегодня, чтобы представить расширение работы средней школы полного дня на общенациональной основе, по одной средней школе в каждом городе, и воспользоваться этой возможностью, чтобы представить информационную брошюру, которая уже доступна для родителей в начальных школах и родителей с регистрацией их детей в первый класс средней школы".
После первоначального решения Совета министров, принятого в октябре 2022 года, и принимая во внимание успешную работу и очень положительные результаты, которые мы имели в Школе полного дня междисциплинарного и междисциплинарного обучения в гимназии Пансиприана, с одновременной работой двух отделений: Греческий язык и культура и школа типа STEAM, т.е. со специализацией в области науки, технологии, инженерии, математики и искусства, После очень хороших результатов и работы в этом году такой же школы на пробной основе в средней школе Ланитио в Лимассоле, было решено, что со следующего года мы будем иметь такую школу в каждом городе и снова на пробной основе.
В частности, школа полного дня будет работать в гимназии Николаидейос в Пафосе, гимназии Паралимниос и гимназии Эвривиадесио в Ларнаке.
Пользуясь случаем, я хотел бы сегодня упомянуть, что школа полного дня, которая создается в гимназии, - это школа другого типа, то есть это не школа, в которой мы проводим дополнительные занятия. Во второй половине дня в средней школе полного дня проводятся мероприятия, в которых дети не только участвуют, но и играют ведущую роль.
В средней школе полного дня у нас нет обучения с места, а есть обучение через работу, с мероприятиями и заданиями, которые дети сами выбирают и выполняют вместе с учителями.
Что касается содержания, то акцент делается на греческом языке. Поскольку мы все согласны, что нам нужно больше заниматься греческим языком, особенно в развитии навыков устного общения, самовыражения перед аудиторией, возможности использовать язык через исследования предоставляются и в Святки. В Школе полного дня есть возможность расширить языковое образование детей и приобрести навыки устного общения не в общем и расплывчатом виде, а через использование языка в междисциплинарном подходе, через их участие в проектах, иногда даже в игровых проектах, связанных с математикой, физикой, биологией, технологией и, конечно, робототехникой. В то же время, но в сочетании с языком, а также со всеми научными областями учебного плана и возможностью совместного участия в междисциплинарных проектах, мы получаем школьный опыт типа STEM, включая робототехнику.
Что касается аспекта встречи искусства и технологии, то в Панципрской средней школе мы увидели от детей очень красивые творения в виде музыкальных и театральных представлений, фотографии, художественного творчества и даже любительской журналистики.
Что касается аспекта встречи искусства и технологии, то в Панципрской средней школе мы увидели от детей очень красивые творения в виде музыкальных и театральных представлений, фотографии, художественного творчества и даже любительской журналистики. В этом смысле все виды деятельности интегрированы через проекты, за которыми не просто следят, а в значительной степени руководят сами дети. Самое главное, что это содержание культивируется с помощью альтернативных педагогических методов, отличных от формального преподавания, с участием и инициативой детей и принятием на себя ответственности за выполнение заданий.
Таким образом, в Школе полного дня мы имеем обучение через работу, междисциплинарный подход, то есть не конкретные уроки, отдельные друг от друга, а горизонтальное развитие различных навыков. Другими словами, связь между знаниями разного содержания поддерживается через навыки, которые дети развивают и, конечно, приобретают более глобальный подход.
Поэтому Школа полного дня адресована детям, которые хотят развивать свою личность через более широкие знания, которые они учатся, прежде всего, искать и оценивать сами. Ведь мы живем в эпоху изобилия информации и в значительной степени в свободном доступе. Задача состоит в том, чтобы воспользоваться этой информацией и развить критическое мышление на основе этих знаний.
Школа полного дня также ориентирована на родителей, которые хотят для своих детей не меньше, а больше. Потому что я хочу подчеркнуть, что есть много родителей, которые не всегда просят меньше для своих детей, для их удобства, но больше, чтобы дать им лучшие возможности для развития их личности и знаний. Больше и лучшего качества для развития навыков и талантов их детей. Это и есть целевая группа для работы средней школы полного дня, которую после завершения пробного этапа можно будет оценить и принять решение о том, в какой степени она может быть введена в эксплуатацию. В любом случае, реализация может быть гибкой, так как зависит от желания и заинтересованности в участии в ней. Школа полного дня - это структура, которая добавляется к существующей обычной средней школе с обязательным посещением по утрам."
__________
Для получения фактологического бюллетеня нажмите здесь.
Содержание этой статьи, включая связанные изображения, принадлежит PIO
Высказанные мнения и суждения принадлежат автору и/или PIO
Источник
