Пр: Министерство положительно относится к адаптации школьных часов к современным социальным потребностям и образу жизни
Министр образования, культуры, спорта и молодежи, г-н. Продромос Продрому, в рамках своего сегодняшнего визита в лицей и гимназию Паллуриотисса на торжественное открытие школьного стадиона, сделал заявления журналистам относительно рекомендации председателя парламентского комитета по образованию об изменении часов работы школ.
В частности, отвечая на вопрос об этом, министр сказал: "Это два вопроса вместе. С одной стороны, это увеличение продолжительности школьного времени, то есть создание школьных программ полного дня. У нас уже слишком много начальных школ полного дня, и мы стремимся расширить это учреждение. В гимназии "Пансиприан" уже действует экспериментальная программа среднего образования полного дня, и задачи министерства заключаются в создании структур средней школы полного дня и распространении школы полного дня."
"Наряду с этим вопросом, - сказал министр образования, - существует также вопрос о часах работы школ, независимо от того, утренние они или полного дня. Мы предложили начать диалог еще год назад, потому что действительно, по общему мнению, нам необходимо обсудить этот вопрос. Тогда мы запросили мнения всех сторон, организованных групп, заинтересованных сторон. Однако из-за пандемии вопрос не продвинулся. Однако сейчас мы можем это обсудить"."
"Министерство, - сказал г-н Продрому, - положительно относится к дифференциации и адаптации школьного времени к текущим социальным потребностям и образу жизни. Конечно, этот вопрос также связан с доставкой детей в школу, и это то, что нам нужно обсудить."
"Но мы приветствуем, - добавил он, - инициативу председателя Комитета по образованию парламента и желание вести диалог. Необходимо провести дебаты, выслушать все стороны - и учителей, и организованных родителей, и социальных субъектов, которых это касается. Но я думаю, что было бы хорошо, если бы мы дифференцировали расписания, чтобы не было единого расписания для всех школ. Мы будем там, мы будем участвовать в диалоге, и, надеюсь, если будут результаты и общая воля, мы будем двигаться вперед к улучшениям."
Отвечая на вопрос о том, какие часы посещения были бы "наиболее подходящими", министр сказал: "В этих вопросах нет абсолютного добра и абсолютного зла. Это должны быть договоренности, которые приносят пользу, учитывают образ жизни и потребности как школы, так и семьи. Общий вывод заключался в том, что, по крайней мере, для средних школ и техникумов школа начинается слишком рано. Но в таких дебатах, как эти, у каждого плюса есть определенные вопросы, которые мы должны обсудить, поэтому я не хочу предвосхищать дебаты. Но я бы подчеркнул, что адаптация рабочего времени к современным социальным условиям также требует развития коллективного транспорта. Если есть желание и решение, правительство готово предоставить общественный транспорт для доставки учеников в школу и обратно."
В прошлом Министерство внесло предложения по дифференциации школьного времени в зависимости от возраста, т.е. старшие возрастные группы могли бы начинать занятия немного позже. Рассмотрение вопроса о продолжительности учебного дня - поскольку я понимаю, что в Палате представителей также звучат предложения такого рода - также является вопросом, требующим широкого обсуждения. Вы знаете, что нам всегда нужно больше времени в школах, поэтому мы выступаем за введение школ полного дня. Но все это имеет определенные условия, которые мы готовы обсуждать"
Содержание этой статьи, включая сопутствующие изображения, принадлежит PIO
Высказанные мнения и суждения принадлежат автору и/или PIO
источнику
