Вчера в Министерстве образования, культуры, спорта и молодежи в присутствии министра Продромоса Продромоса состоялась презентация как оценки процедур, так и полного статистического и качественного анализа результатов письменной оценки за первый квартал 2021-22 гг.
Во-первых, были представлены результаты опроса, проведенного среди школьных администраторов по поводу процесса оценки и связанных с ним практик. Общая оценка была в основном положительной. Кроме того, учтены некоторые полезные замечания, сделанные директорами школ по вопросам, которые можно улучшить. При этом отмечается, что следует твердо установить, что процесс оценки в школе каждые четыре месяца не может, да и не должно быть тенденции приравнивать его к вступительным экзаменам в университет, таким как Пансиприаны.
За этим последовала оценка соответствующей работы, процедур как для первоначальной оценки, так и для случаев повторной калибровки, а также затрат, в связи с философией оценки. В этом контексте были также предложены некоторые региональные разумные корректировки.
Группа контроля качества экзаменов представила подробные данные и качественный анализ надежности и валидности всех тестов. В подавляющем большинстве случаев степень надежности и валидности была удовлетворительной, очень удовлетворительной и высокой. В одном или двух случаях, где были выявлены некоторые недостатки, ведется работа по их улучшению.
Затем Управления среднего общего и среднего технического и профессионального образования и обучения представили статистический анализ всех результатов в соответствии с установленными методами научных измерений (программное обеспечение SPSS). Результаты и распределение успеваемости по классам и по направлениям или ориентационным группам вызвали обсуждение ряда возможных инноваций, которые могли бы улучшить как процедуры оценки, так и, прежде всего, содержание преподавания и организацию обучения.
После обсуждения, в котором приняли участие все управления Министерства, министр представил ряд инноваций и изменений, которые будут предложены в дальнейшем, особенно в отношении организации обучения и содержания преподавания.
Наконец, на заседании были рассмотрены различные организационные и оперативные вопросы в связи с планированием на вторую четверть, а также предварительное планирование на 2022-23 учебный год, с учетом обобщения системы оценки на цикл средней школы, как это предусмотрено законодательством.
Помимо министра образования, на встрече присутствовали генеральный директор министерства г-н Неофитос Пападопулос, директор по техническому и профессиональному образованию и обучению г-н. Илиас Маркацис, директор Педагогического института, г-жа Афина Михаэлиду, директор среднего общего образования, г-н Киприанос Луис, директор высшего образования, г-жа Терпса Константиниду, директор начального образования, г-н. Мариос Стилианидис и другие официальные лица.
IP
Содержание этой статьи, включая связанные изображения, принадлежит PIO
Высказанные мнения и суждения принадлежат автору и/или PIO
Источник
