-
.
- Ελληνικά
С большим удовольствием я присутствую сегодня на церемонии награждения победителей конкурса сочинений для учащихся 6-х классов начальной школы, ученикам, которые в прошлом году, будучи старшеклассниками, участвовали и отличились в этом ставшем уже традиционным ежегодном конкурсе. Конкурс уже второй год объявляется Посольством Греции на Кипре и организуется в сотрудничестве с Министерством образования, спорта и молодежи.
В этом красивом и символичном месте мы все собрались, чтобы простым, но сильным способом, как и подобает таким мероприятиям, отметить успех и превосходство наших детей. Успех отражает интерес и любовь наших детей к греческому языку, а также их стремление к бесконечным знаниям и полезному обучению.
Конкурс подкрепляет усилия Министерства образования, спорта и молодежи по созданию демократических и критически мыслящих активных граждан, которых через образование, культуру и спорт будут отличать принципы, ценности, знания и навыки, продвигаемые в рамках плана по реструктуризации нашей системы образования, как это зафиксировано в Программе управления.
Учреждение "Конкурса ученических сочинений при посольстве Греции" для учащихся 6-го класса связано с соответствующим конкурсом, который был учрежден с 1976-1977 учебного года и проводился постоянно, (1976), который был учрежден в 1976/1977 учебном году и проводится ежегодно среди учащихся старших классов лицея по инициативе Посольства Греции на Кипре и благодаря тесному сотрудничеству, которое оно поддерживает с нашим Министерством на протяжении многих лет. В последние два года, после положительных результатов Конкурса, этот институт еще более укрепился, охватив также детей 6-го класса начальной школы[/I] с учетом их возраста и уровня подготовки. Общая цель - совершенствование преподавания и изучения греческого языка и содействие развитию греческого образования - достигается с педагогической и учебной пользой для наших студентов-выпускников. Благодаря участию в конкурсе они получают возможность выработать свою позицию и мнение по определенной теме, связанной с греческим языком и греческой, европейской и мировой культурой, как во временном, так и в хронологическом разрезе. Кроме того, наши студенты имеют возможность изучать и осмысливать более широкие вопросы эллинизма. В этом контексте развиваются и расширяются их ценностные, познавательные, критические, читательские и письменные навыки, а также подчеркиваются национальные, исторические, культурные и эмоциональные связи между Кипром и Грецией.
В 2022-2023 учебном году общий тематический цикл Конкурса был связан с очень интересным, важным и актуальным вопросом - важностью возвращения скульптур Парфенона в Грецию.
В 2022-2023 учебном году общий тематический цикл Конкурса был связан с очень интересным, важным и актуальным вопросом - важностью возвращения скульптур Парфенона в Грецию.
В 2022-2023 учебном году общий тематический цикл Конкурса был связан с очень интересным, важным и актуальным вопросом - важностью возвращения скульптур Парфенона в Грецию. В этом плане очень показательна речь покойной Мелины Меркури, которая, выражая убеждения целого народа, сказала: "Мраморные скульптуры Парфенона - это наша гордость, это наши жертвы. Они являются самым благородным символом совершенства. Это дань демократической философии. Это наши амбиции и само наше имя. Это сущность гречности"
Серьезность и ответственность, проявленные нашими старшеклассниками при написании эссе, мысли, идеи и мнения, которые они изложили, отвечая на поставленную тему, заслуживают всяческих похвал, благодарности и признания. С помощью структурированных аргументов они написали структурированную речь, используя богатство греческого языка и демонстрируя, в том числе, свою готовность к переходу в старшую школу. Богатство и оригинальность идей, эффективная организация содержания, языковое совершенство с точки зрения лексики, грамматики, синтаксиса и орфографии, как это определено учебной программой по греческому языку для 6-го класса, особенно в отношении документирования аргументов и развития критического мышления, были реализованы в сочинениях наших ребят, получивших награду, а также тех, кто участвовал в Конкурсе.
Я хотел бы поблагодарить директоров и учителей наших школ, которые поддерживали наших учеников и участвовали в работе внутришкольных комиссий по оценке сочинений. Я поздравляю Управление начального образования за его вклад в успешную организацию и проведение конкурса. Я хотел бы поблагодарить членов жюри конкурса, и в частности госпожу Ирини Хаджилуска-Маврис, за методичный и объективный подход, который они продемонстрировали в своей работе, а также всех тех, кто своим ценным вкладом способствовал институционализации, созданию и успешному проведению конкурса.
Однако сегодня вечер наших детей!
Дорогие дети, сегодняшний вечер - это награда за ваши выдающиеся достижения и усилия, которые вы приложили. Сегодня мы чествуем вас, а в вашем лице - вашу гордую семью и ваших учителей, которые направляли и поддерживали вас на этом пути. Путь, который, я уверен, будет продолжен с тем же и даже большим успехом, с той же самоотдачей и верой в себя".
Участие в соревнованиях, не будучи самоцелью, не только проверяет ваши знания и навыки, но и воспитывает дух здоровой конкуренции и самосовершенствования, являясь свидетельством вашего стремления к обучению, стойкости перед лицом трудностей и стремления к совершенству. Пусть ваше участие в конкурсе сочинений для учащихся начальной школы 6-го класса Посольства Греции будет напоминанием о вашем потенциале и источником вдохновения, когда вы будете продолжать покорять свои мечты. Оставайтесь любознательными, продолжайте исследовать и никогда не теряйте страсти к учебе и знаниям. Вы, молодое поколение, - маяк и ориентир для всех наших усилий по созданию обновленной, современной, ориентированной на ученика школы. Вы - будущие творцы нашего общества, и мы очень верим в ваши способности совместно создавать лучшее будущее, завтрашний день нашей страны. Я искренне горжусь каждым из вас!
IP
Содержание этой статьи, включая сопутствующие изображения, принадлежит PIO
Высказанные мнения и суждения принадлежат автору и/или PIO
Источник
Источник[/P][/P]
