Я рад быть с вами, когда пришло время поздравить и наградить студентов, отличившихся в конкурсе по статистике, а также преподавателей, которые сопровождали, поддерживали и направляли их, и чьи усилия сегодня вознаграждены.
В современном обществе, все больше основанном на знаниях, навыки работы с информацией необходимы для благополучия и прогресса граждан - и даже для их выживания в определенный момент времени. Необходимы навыки анализа, интерпретации и передачи информации из данных. В современном мире все больше и больше информации во всех областях становится доступной самым простым и прямым способом благодаря современным цифровым и другим технологиям. Однако такой объем информации сам по себе не только ничего не значит, но иногда даже может привести к путанице или неправильному толкованию. По этой причине его обработка и анализ становятся жизненно важными.
Статистические понятия занимают все более важное место в учебных программах по математике во всем развитом мире. По данным Национального совета учителей математики, статистическое образование становится в центре внимания реформаторов математического образования как жизненно важный аспект гражданского образования в демократических обществах (NCTM 2000).
В этом контексте в последние годы возникла и была четко сформулирована необходимость культивирования в школах, и особенно в средних школах, статистического мышления. В наше время, когда междисциплинарный подход стал нормой не только в образовании, но и в более широком смысле, становится ясно, что математика и статистика в частности - это не просто ценные математические вычисления, а целая культура и философия, способ мышления и вычислений, способствующий интеллектуальному формированию людей. Именно по этой причине мы больше не рассматриваем статистику только как отдельную и непроницаемую область знаний и технических методов, а как компонент в формировании физиономии образованного молодого человека с необходимыми знаниями и навыками.
В науке, технике и повседневной жизни неопределенность - это данность. Вкратце можно сказать, что единственная определенность - это неопределенность. Работа с неопределенностью и доступ к ней, которая лежит в основе математического анализа, также является тем, что стоит на кону при решении многих ключевых вопросов или даже проблемных ситуаций. Для решения этой проблемы были разработаны теория вероятностей и статистика, а также методы представления и описания данных. В этом контексте в международном исследовании PISA говорится о необходимости расширения математического мышления за счет включения стохастического исчисления и необходимости для граждан завтрашнего дня принимать решения в условиях неопределенности или при наличии ограничений и предварительных условий. Data Science - управление/анализ данных - сегодня стала важной областью, в которую можно инвестировать. Вчера, на церемонии выпуска факультета естественных и прикладных наук Университета Кипра, ректор, г-н Тасос Христофидис, особо подчеркнул важность статистического анализа, и его замечания нашли во мне отклик. Здесь я хотел бы уточнить, что эти замечания были сделаны не только, как было бы разумно и ожидаемо от профессора статистики и президента Статистического общества, но они основаны на ректоре университета, который имеет перед собой общую картину и тенденции, складывающиеся в области университетского образования на международном уровне.
Учитывая это, Министерство образования, культуры, спорта и молодежи с самого первого момента поддержало Европейский статистический конкурс и будет продолжать делать это в качестве соорганизатора вместе с Университетом Кипра, а затем Кипрским статистическим обществом
Я должен также пояснить, что конкурс является идеей Евростата и наилучшим образом способствует статистическому образованию
Я должен также пояснить, что конкурс является идеей Евростата и наилучшим образом способствует статистическому образованию
. Он также способствует распространению знаний об авторитетных статистических источниках и повышению интереса к официальной статистике, как на Кипре, так и в Европе, среди студентов, школьников и учителей.[/P]На протяжении трех этапов, которые длятся примерно столько же, сколько и учебный год в целом, конкурс второй год подряд должен был справиться с трудностями и ограничениями, вызванными пандемией. Это придает большую ценность желанию и участию детей. Поэтому, несмотря на пандемию, число участников было огромным. Поэтому от имени соорганизаторов я выражаю удовлетворение тем, что в этом году у нас было 77 команд из 37 государственных и частных средних школ. Всего участвовало 225 студентов и 74 преподавателя. В то время как на европейском уровне в этом году Кипр участвовал в пятый раз, получив два отличия.
Как Министерство образования, мы чувствуем необходимость поздравить всех, кто работал для успеха конкурса в этом году. В то же время, мы хотели бы заверить, что прекрасное сотрудничество, сложившееся за последние пять лет между Министерством образования, Статистической службой и Университетом Кипра по организации Европейского конкурса по статистике, будет продолжаться. Развитие статистической грамотности среди учащихся средних школ сейчас является одним из наших приоритетов. Более того, я должен подчеркнуть, что обучение статистике поможет в работе по повышению финансовой грамотности, которой также уделяется особое внимание, о чем свидетельствует вчерашнее решение Совета министров об утверждении и реализации соответствующей Национальной стратегии, согласно предложению, представленному компетентным комитетом, в котором также участвует Министерство образования, наряду с Министерством финансов, Центральным банком Кипра и другими партнерами.
В заключение я хотел бы еще раз поздравить школы, учителей и другие заинтересованные стороны.
