Прекращение института экзаменов в четверть в третьем классе, но и начать содержательный диалог, чтобы найти подходящий способ оценивания учащихся, призывает OELMEK. В то же время, однако, оно предостерегает от принятия решительных мер, если министерство будет принимать решения в одностороннем и произвольном порядке.
В заявлении Панципрской конференции генеральных делегатов ОЕЛМЕК (PESG), которая собралась в Никосии 21 июня 2022 года, говорится, что она обсудила вопрос "Оценки студентов" и пришла к следующим решениям.
- "ОЭЛМЕК" давно обратил внимание на основные проблемы с системой оценивания учащихся на квартальных экзаменах, которая была внедрена в этом году в целом ряде лицеев и техникумов. Эти выводы нашей организации разделяют организованные родители и учащиеся.
[*][*][*][*] Министерство образования, пусть и с запозданием, также признает проблемы, вызванные квартальными экзаменами, о чем свидетельствует содержание писем, направленных министром образования в нашу организацию в начале апреля, в которых он признает, что они ответственны за потерю ценного учебного времени, особенно из-за промежуточного центрального экзамена. К сожалению, однако, признавая проблемы, на которые мы указывали все это время, он не ответил на просьбу, которую мы, вместе с родителями и учениками, подали ему, о проведении содержательного, научно документированного и систематического диалога со всеми заинтересованными сторонами, чтобы сформулировать систему оценки учащихся, которая будет работать на благо учеников и государственной школы. Вместо этого, без какого-либо диалога с непосредственными участниками процесса (учителями, родителями, учениками), он приступил к подготовке законопроекта, который он представил нам 17/6/2022 года, выразив намерение представить его в Совет министров для утверждения, а затем в парламент для принятия. - В отношении вышеуказанного законопроекта мы, прежде всего, выражаем наше сильное недовольство и раздражение тем, что министр образования вновь обходит установленный диалог. Во-вторых, мы считаем, что содержание законопроекта, хотя и не решает проблемы четырехлетних экзаменов, что сейчас признает даже Министерство образования, намерено принести в жертву на алтарь их сохранения, пусть и в дифференцированной форме, многие элементы, непосредственно связанные с качеством образования. Поэтому наша организация не согласна как по существу, так и по процедуре с данным законопроектом, и поэтому призывает министра образования не продолжать его продвижение, поскольку он станет источником новых проблем и напряженности в среднем образовании.
- Мы призываем министра образования, уже в который раз, наконец, прислушаться к мнению и озабоченности институциональных органов по поводу четырехлетних экзаменов и немедленно начать с ними содержательный диалог (см. Образовательные организации, академическое сообщество, педагогический институт, организованные родители, родительский комитет и т.д.) для составления плана оценки учащихся, который действительно работает на благо государственной школы и в первую очередь для наших учеников. Мы выражаем готовность к диалогу с Министерством образования и науки и заинтересованными сторонами по вопросу оценки учащихся, считая необходимым, ввиду следующего 2022-2023 учебного года, принять следующие решения:
a). Прекращение трех экзаменов в третьем классе, потому что система, впервые примененная в этом году, оказалась изнурительной для старшеклассников и принесла много негативных побочных эффектов. Наша позиция заключается в том, что промежуточный центральный экзамен за 3-й класс должен быть отменен, в то время как мы отвергаем идею Министерства национального образования об отмене экзаменов Панциприана, которые являются одним из самых надежных и признанных институтов в кипрском обществе. Мы считаем, что промежуточный письменный центральный экзамен должен быть отменен как в лицее А', так и в лицее Б'
Не продлевать институт четвертных экзаменов в гимназии. Мы считаем немыслимым, исходя из тех проблем, которые возникли в связи с введением четырехмесячных экзаменов в старшей школе, распространять их на среднюю школу".
В заключение, Панципрская конференция генеральных представителей ОЕЛМЕК уполномочивает ЦИК ОЕЛМЕК приступить к принятию мер реагирования, не исключая и динамичных, в случае, если Министерство образования перейдет к односторонним и произвольным действиям, которые затрагивают учащихся, работников образования и деградируют государственную школу.
Содержание статьи, включая сопутствующие изображения, принадлежит Cyprus Times
Высказанные мнения и взгляды принадлежат автору и/или Cyprus Times
Источник
