Согласно пресс-релизу, данное исследование является первым опросом, проведенным на репрезентативной выборке школьного населения Кипра (42 начальные школы из всех провинций[/B]), для оценки качества воздуха в классах начальной школы в жаркий сезон с мая по июль.
В частности, сообщается, что исследование STEPS проводилось в мае-июле 2021 года, в период, когда для работы школ действовал специальный санитарный протокол COVID-19. С помощью анкет были собраны характеристики школы/класса и с помощью датчиков были оценены уровни параметров окружающей среды в течение 24 или 48 часов на открытом воздухе и в помещении (по два класса на школу) в государственных начальных школах в густонаселенных районах (уровень урбанизации 1 и 2) на Кипре.
Результаты показали, что в период сбора образцов естественная вентиляция классных комнат с открытыми окнами и дверями в часы занятий помогала поддерживать индекс вентиляции (CO2) на приемлемом уровне. "Однако, - отмечалось в заявлении, - в течение большей части учебного дня (85%) температура воздуха в классах превышала рекомендуемый максимальный предел (27°C)."
Что касается наличия в воздухе твердых частиц[/B], в заявлении отмечалось, что одна треть измерений PM2.5 в классах превышала 15 мкг/м3 (рекомендуемое значение за 24-часовой период).
Представляя характеристики 42 государственных начальных школ во всех провинциях Кипра и классов, принявших участие в исследовании, исследовательская группа сообщает, что вентиляторы присутствовали в 90% классов и в среднем 45-63% от общего числа вентиляторов в классе (1-2 вентилятора) работали, обычно работали после первой перемены.[/B] Следует отметить, что кондиционер был в 11% классных комнат, а среднее использование кондиционера в течение учебного дня было практически нулевым (среднее количество работающих кондиционеров: 0-0.1)
Также было сообщено, что все классные комнаты (84) убирались ежедневно, а отбеливатель использовался в 81% школ. Отмечается, что из школ, использовавших отбеливатель, 77% школ использовали его ежедневно. Также сообщается, что более половины классных комнат (55%) имели две двери и в среднем 86-91% дверей в классе были открыты в течение всего учебного дня. Наконец, сообщается, что среднее количество открытых окон в классе в течение учебного дня составляло 4 (56-59% от общего количества окон в классе).
В своем заявлении исследовательская группа отметила, что "необходимы дальнейшие исследования для лучшего понимания динамического взаимодействия параметров окружающей среды в сочетании с показателями здоровья или профилактики передачи вирусов и микробов в закрытой школьной среде, принимая во внимание как политику реагирования на климатический кризис, так и протоколы здравоохранения".
Исследование было проведено Кипрским международным институтом окружающей среды и общественного здравоохранения и факультетом электротехники и информатики CUT в сотрудничестве с компаниями Lelantus Innovations Ltd и Phoebe Research & Innovation Ltd.
Исследовательская группа также отмечает, что цели исследования заключались в описании уровней и изменений ряда параметров качества воздуха [ТЕМПЕРАТУРА ВОЗДУХА, ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ВЛАЖНОСТЬ (ОВ), ТВЕРДЫЕ ЧАСТИЦЫ (ТЧ), УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ (CO2) И ЛЕТУЧИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ (ЛОС)] в классах государственных начальных школ, расположенных в густонаселенных районах всех провинций Кипра, в период с мая по июль 2021 года. Целью исследования было также сравнить уровни параметров качества воздуха в закрытых и открытых классах, а также уровни параметров качества воздуха внутри классов с уровнями, рекомендованными авторитетными международными организациями.
Источник: CNA
Содержание статьи, включая соответствующие изображения, принадлежит Cyprus Times
Высказанные мнения и взгляды принадлежат автору и/или Cyprus Times
Источник
