Министр образования,[/B] Продромос Продрому провел сегодня в министерстве встречу с президентом и членами Ассоциации директоров среднего образования по вопросам надлежащего функционирования школ. На встрече также присутствовали, с точки зрения министерства, заместитель министра образования, г-н. Директор среднего общего образования г-н Николас Ясумис.
После встречи министр сделал заявления журналистам следующего содержания: "Сегодня у меня была встреча с Ассоциацией директоров средних школ в ее новом составе. С президентом и членами Ассоциации у нас была возможность обсудить ряд вопросов. В центре внимания были вопросы надлежащего функционирования школ и, в частности, как бороться с насилием и правонарушениями.
Напомню, что в апреле Министерство образования, культуры, спорта и молодежи (MPSY) провело научно-практический семинар по вопросам насилия и правонарушений. Вместе с директорами и учителями мы стараемся поддерживать школы, чтобы они могли реагировать на сегодняшние реалии. В министерстве на основе выводов семинара проводится комплексное планирование и развитие существующих структур, а также будет продолжен диалог и сотрудничество с Ассоциацией директоров школ и OELMEK.
Что касается вопросов, которые обсуждались в прессе в последние дни - по которым позднее будет опубликовано подробное сообщение, и будет заявление Ассоциации директоров школ - я хотел бы подчеркнуть, что в государственных школах систематически культивируется дух гражданственности, и через соответствующие педагогические программы, с соответствующими действиями, способствующими принятию разнообразия и уменьшению предрассудков и/или любых тенденций к расизму. У нас много тысяч детей из разных слоев общества, из разных стран, и, конечно, школа на Кипре приветствует всех этих детей.
Что я должен сказать категорически, так это то, что ни расизм, ни любая форма насилия не принимается в школах. В подавляющем большинстве случаев школы функционируют нормально. Каждый год мы принимаем большое количество детей, и каждый день мы видим по работе самих школ, что существует гармоничная интеграция и функционирование школьных подразделений. Мы отвергаем мнение, что в школах царит расизм. Но в то же время мы должны понимать, что школы работают по определенным правилам, которые применяются ко всем, и лучшая интеграция и для детей с иммигрантской биографией - это равное отношение".
Пример очень хорошей работы, которая проводится, мы увидели 26 мая, когда здесь, в министерстве, состоялось очень приятное мероприятие, где дети получили призы в конкурсе, связанном с вопросами приема и гражданства, а также борьбы с расовой дискриминацией, и мы увидели, что в наших школах детям с биографией иммигрантов оказывают радушный прием, предоставляя им те возможности и шансы, которых они заслуживают.
Что касается инцидента в средней школе в Ларнаке, где один из родителей, киприот-грек, уточню, пришел на выпускную церемонию с петардами, это явления, которые касаются не только школы, но мы должны решать их спокойно и решительно. Такие явления неприемлемы, они свидетельствуют о трудностях в среде этой школы и не связаны с расовой дискриминацией.
Именно поэтому мы будем поддерживать администрацию школ, и то, что было подчеркнуто на сегодняшней встрече, это то, что правила школ, ни цвета, ни расы, но применимы ко всем. Это было подчеркнуто директорами, которые попросили поддержки Министерства, чтобы обеспечить мир в школах, с применением правил и с требуемым духом понимания и педагогической ответственности, и они получат эту поддержку.
Я хотел бы воспользоваться этой возможностью и сослаться на другой инцидент в другой области, который обсуждался, где была жалоба на то, что ученик стал жертвой и застоем, причем семья утверждала, что имела место расовая дискриминация. В этом случае, о котором снова сообщалось, у студента было более 350 пропусков занятий. Это ни в коем случае не расовый вопрос, а вопрос посещаемости.
Школа поддерживает всех детей, особенно она поддерживает детей, которые могут испытывать некоторые трудности или проблемы в их социальной или семейной среде, но мы должны спокойно и с помощью соответствующих механизмов проводить политику Министерства образования, которая основана на международной практике и европейских рекомендациях, чтобы приветствовать и принимать всех детей без исключения. Возможности предоставляются. Государство организует интенсивные программы для детей с биографией иммигрантов по обучению и изучению греческого языка в качестве второго языка, чтобы они могли освоиться в окружающей среде. Возможности предоставляются, и у нас уже есть дети с биографиями иммигрантов, преуспевающие в наших школах, и мы видим это с удовлетворением", - заключил министр образования.
Содержание этой статьи, включая соответствующие изображения, принадлежит Cyprus Times
Мнения и взгляды, выраженные в ней, принадлежат автору и/или Cyprus Times
источнику.
