Создание новой системы оценки студентов и отмена четырехлетних экзаменов, и "несправедливый" режим занятости на рынке образовательных услуг - вот некоторые из предложений кандидата в президенты, Андреаса Мавроянниса, которые он представил во вторник на пресс-конференции в офисе своего центрального избирательного штаба в Никосии.
В своем выступлении Маврояннис сказал, что образование находится в центре их приоритетов и что их "твердое" убеждение заключается в том, что ответом на каждый вопрос и дилемму, с которой мы сталкиваемся как общество, является триада: образование, образование и грамотность. "Это основа для развития любого прогрессивного общества и современного государства", - сказал он, а ключ, "который откроет дверь в современную эпоху".
Опираясь на коллег-экспертов в области образования, он сказал, что за последние 10 лет "к сожалению, образование пострадало от рук правителей", у которых не было видения, плана и цели для образования, сказал он, добавив, что оно "осталось в водовороте бессистемного планирования, односторонних решений и противоречивой и фрагментарной политики".
"Мы хотим и можем оставить все это позади", - сказал он. Маврояннис, заявив, что с помощью пяти модулей "мы создаем образование, которого мы заслуживаем", цифровое, инновационное, современное, повышающее качество жизни общества, инклюзивное, демократическое и ориентированное на человека, с культурой творчества и инноваций и "вдохновляющее".
О принятии на себя ответственности за управление, он сказал, что, среди многих других вещей, они сделают упор на 20 мерах, таких как, пересмотр расписания и учебных планов, интеграция технологий в подготовку и проведение уроков, продвижение методов преподавания и обучения, основанных на широком участии, в классе и за его пределами, обеспечение всем учащимся доступа к компьютеру или планшету и возможности изучать второй и третий иностранные языки, начиная с начальной школы.
Он также упомянул о создании двух новых технических школ в рамках реализации мер Плана восстановления и повышения устойчивости и модернизации существующей инфраструктуры при разработке программ для использования в течение полного дня, повышении роли программ и увеличении набора в институты послесреднего профессионального образования и обучения.
Mr. Маврояннис также намерен создать Национальный совет по высшему образованию с целью реорганизации высшего образования на Кипре, а также приступить к целенаправленному расширению государственных школ полного дня, отмене "несправедливого" заключения контрактов на рынке образовательных услуг, "существенному" укреплению консультаций, психологии образования и профориентации в школах, а также постепенному и продуманному переходу к эре интегрированного образования.
Он также упомянул об уважении механизмов диалога с учителями, учащимися и родителями, увеличении числа постоянных органических должностей в дошкольном, начальном, специальном и среднем образовании "для решения проблем и искажений новой системы назначения" и совместной разработке в течение шести месяцев "новой комплексной системы оценки учащихся и отмене квартальных экзаменов после диалога всех заинтересованных сторон".
По поводу расширения дошкольного образования для детей от 4 до 6 лет, он сказал, что "хотя это логичная и необходимая мера", правительство использует "неправильный подход" к ее реализации. Он отметил, что вместо того, чтобы заботиться об инфраструктуре и человеческих ресурсах, а затем принимать политические решения, и вместо того, чтобы инвестировать в структуры и персонал государственных школ, они предпочитают субсидировать обучение в частном секторе, что, по их мнению, "все неправильно". Государственное образование, по его словам, нуждается в инвестициях в инфраструктуру и человеческие ресурсы.
Маврояннис упомянул о "трагическом результате" последних дней "провала нашего общества и нашей системы образования", который заключается в насилии на игровых полях, сказал он. "Это не делает чести нашей стране, это нас очень огорчает", - сказал Маврояннис, добавив, что общество, государство, государство и все институты должны понять масштаб этой проблемы.
Отвечая на вопросы репортеров по вопросу инфраструктуры для школ полного дня, он сказал, что это вопрос политической воли и решимости". "Это требует определенных затрат", - отметил он, но выразил мнение, что создать в школах места для детского питания несложно. На вопрос, какими, по его мнению, должны быть отношения между церковью и образованием, Маврояннис ответил, что он выступает за полное отделение церкви от государства.
В отношении дискуссий в парламенте по различным вопросам, касающимся школ, он сказал, что "неприемлемо" по политическим критериям решать содержание расписания и то, чему учат школьников. По вопросу полового воспитания он сказал, что "мы достигли точки неправильного толкования" этого вопроса и что это социальный подход, а не оценочный.
По вопросу четырехмесячной системы Маврояннис отметил, что он пытается увидеть, где она помогла, сказав, что это полностью ориентированная на экзамены система, которая не дает студентам передышки для обучения, и что Кипр может посмотреть на передовой международный опыт. По поводу поступления в высшие учебные заведения он сказал, что, по его мнению, доступ должен быть открыт для тех, кто этого хочет, и в основном университеты должны сами устанавливать свои критерии и отбирать кандидатов, которых они хотят.
Источник: CNA
Содержание статьи, включая соответствующие изображения, принадлежит Cyprus Times
Высказанные мнения и взгляды принадлежат автору и/или Cyprus Times
Источник
