[B-0]22349[B-1]
[B-2]Годовой отчет Национального управления высшего образования в парламенте Страна имеет одну из самых больших студенческих популяций в Европе Какие науки выбирают студенты Утечка мозгов в докторантуре[B-3]
[B-4]Только каждый второй студент, поступающий в университет, в конечном итоге получает степень. Согласно Ежегодному отчету Национального управления высшего образования (NHEA) о качестве высшего образования на 2020 год, представленному президентом Периклом А. Миткас парламенту и министру образования, наша страна имеет один из самых больших контингентов студентов в Европе и ОЭСР, но при этом на 50% отстает от числа выпускников по приему в университеты.[B-5][B-6][B-6] Характерно, что из примерно 80 000 студентов, принимаемых ежегодно, только 44 000 заканчивают университет! Трудоустройство выпускников в Греции находится на значительно более низком уровне, чем в Европе и странах ОЭСР.[B-7][B-8][B-9]Какие науки выбирает большинство студентов[B-10][B-11][B-12]Большинство студентов выбирают инженерное дело, строительство и строительные науки (20,97%), бизнес-администрирование и правоведение - 20,66%, затем следуют гуманитарные науки - 13,25%, социальные науки и журналистика - 12,69%, естественные науки, математика и статистика - 9,52%, науки о здоровье и социальном обеспечении - 7,8%, образование - 4,6%, сельскохозяйственные и ветеринарные науки - 4% и компьютерные науки - 3,4%.[B-13][B-14]Как говорит г-н Миткас: "2020 год, год первой операции Управления, несомненно, был особым годом для сферы высшего образования, поскольку из-за внезапного появления и быстрого распространения ковид-19 высшие учебные заведения по всему миру и в нашей стране временно приостановили свою работу ранней весной 2020 года, что затронуло более 220 миллионов студентов, многочисленных исследователей, преподавательский и административный персонал. Таким образом, университеты были вынуждены работать в беспрецедентной среде дистанционного образования, адаптируя свою учебную, в основном академическую, деятельность к рамкам современного асинхронного телеобразования и сочетания альтернативных методов оценки и информации с цифровыми инструментами и использованием ИКТ. Явление и влияние пандемии, к сожалению, продолжается, и его еще предстоит глубоко изучить, но первые выводы из исследований в Греции и за рубежом показывают, что учреждения сталкиваются с рядом проблем в краткосрочной и средне- и долгосрочной перспективе.[B-15][B-16]2020 год стал, кроме того, годом корректировки для 11 из 24 университетов Греции, которым было предложено действовать в соответствии со своим новым академическим уставом, в рамках реализации изменений 2018 и 2019 годов, и разработать новые программы бакалавриата (POPs) наряду с существующими программами бывшего TEI. HEAE следит за ходом работы новых факультетов и фиксирует проблемы и усилия по их решению как администраций учебных заведений, так и Министерства образования.[B-17][B-18][B-19][B-19] Процент обладателей дипломов о высшем образовании в Греции со временем увеличивается[B-20][B-21].
[B-22]Данные ОЭСР и Евростата показывают, что уровень высшего образования населения, в международном масштабе, демонстрирует тенденцию к росту с течением времени, как в возрастных группах 25-34, так и 25-64 лет. Во всех странах ОЭСР люди в возрасте 25-34 лет в среднем имеют более высокий уровень образования, чем люди старшего возраста. В гендерном отношении выпускники высших учебных заведений женского пола превосходят выпускников мужского пола. В Греции доля обладателей дипломов о высшем образовании в возрасте 25-34 лет близка к среднему показателю по ОЭСР: 42% по сравнению с 45% в ОЭСР. Напротив, в возрастной группе 25-64 лет доля обладателей дипломов о высшем образовании значительно ниже: 32% по сравнению с 40% в ОЭСР. С точки зрения пола, женщин с высшим образованием в Греции больше, чем мужчин на 15%. Однако зарплата женщин с высшим образованием составляет лишь 78% от зарплаты мужчин.
Занятость выпускников в Греции находится на значительно более низком уровне, чем в Европе и странах ОЭСР.[B-23][B-24] Греция находится в самом низу стран ОЭСР по уровню занятости как выпускников высших учебных заведений в возрасте 25-64 лет (76%), так и молодых выпускников в возрасте 25-34 лет (73%) (уровни 5-8), что на 12 процентных пунктов ниже среднего показателя по ОЭСР.[B-25][B-26] Однако наличие степени магистра повышает шансы на трудоустройство на 7% по сравнению с шансами обладателей первой степени, а наличие докторской степени повышает шансы на трудоустройство на 13%. По уровню доходов выпускников Греция занимает относительно низкое место среди стран ОЭСР, на 16 процентных пунктов ниже среднего уровня. Вызывает беспокойство тот факт, что безработица среди выпускников, особенно среди молодежи, растет, в то время как безработица среди выпускников в Греции в целом остается на самом высоком уровне среди стран ЕС28, хотя и демонстрирует наибольшее снижение в период с 2016 по 2020 год. Уровень безработицы среди выпускниц в Греции превышает уровень безработицы среди мужчин почти на 20 процентных пунктов.[B-27][B-28][B-29][B-29] В Греции один из самых высоких уровней студенческой безработицы по отношению к численности населения[B-30][B-31][B-32][B-32] Следует отметить, что поскольку измерение основано на зарегистрированных студентах, а значительная часть из них считается неактивными, сравнение не совсем точно отражает реальность. По тем же причинам процент выпускников в общем количестве студентов в год (8,91)% остается самым низким среди европейских стран и значительно ниже среднеевропейского уровня (25%).
Следует также отметить, что в Греции доля мужчин по-прежнему превышает долю женщин на первом цикле обучения, в отличие от большинства стран. Однако как по количеству выпускников, так и в аспирантуре женщины превосходят мужчин.[B-33][B-34][B-35]В Греции самое высокое соотношение числа учащихся на одного учителя[B-36][B-37][B-38]Преподавательский состав в Греции остается самым маленьким по отношению к числу учащихся и имеет худшее соотношение женщин и мужчин среди стран Европы и ОЭСР.[B-39][B-40]Греция остается страной с самым высоким соотношением числа учащихся на одного учителя, что на 28 пунктов ниже среднего европейского показателя. Соотношение является неблагоприятным из-за относительно перепредставленного контингента студентов, который включает неактивных студентов. Более того, в Греции наихудшее соотношение мужчин и женщин среди преподавательского состава, причем доля мужчин среди преподавателей гораздо выше (64,3%), чем в среднем по Европе. Доля преподавательского состава в возрасте до 35 лет (3,30%) особенно низка (самая низкая в Европе), что объясняется значительным отставанием в наборе новых преподавателей в годы экономического кризиса.[B-41][B-42][B-43]Государственное финансирование в Греции увеличивается по сравнению с предыдущими годами[B-44][B-45][B-46]Государственное финансирование высшего образования в Греции, несмотря на самые низкие показатели в ЕС, согласно данным EUA за 2018 год, при одновременном увеличении численности студентов, в 2020 году показало небольшой рост, особенно в части заработной платы персонала, при этом ежегодное субсидирование операционных расходов со стороны Министерства образования осталось на том же уровне, что и в предыдущие годы.[B-47][B-48]Научные исследования в греческих вузах проводятся относительно успешно, чему способствует активное участие вузов в европейских конкурсных программах.[B-49][B-50]Греция продолжает занимать относительно высокое (18-е) место по количеству научных публикаций среди 52 европейских стран и 17-е место по соотношению цитирования на одну публикацию. Однако показатели страны (26-е место) по соотношению количества публикаций на одного исследователя относительно низкие (из 28 стран).[B-51][B-52]Финансирование исследований остается низким, но расходы на НИОКР в высшем образовании выросли по сравнению с предыдущим годом, в то время как общий исследовательский потенциал в высшем образовании вырос по сравнению с предыдущим годом, но остается ниже, чем в 2015 году. Участие греческих вузов в европейских исследовательских программах достаточно высоко и превышает среднеевропейский показатель на 1,4%.[B-53][B-54][B-54][B-54] Молодые ученые-докторанты в Греции эмигрируют в поисках стабильной работы в своей области, отмечая при этом отсутствие инноваций и соответствующих должностей в греческих компаниях.[B-55][B-56][B-57]Утечка мозгов[B-58][B-59][B-60]Решение проблемы утечки мозгов специфично для категории докторов наук и, согласно исследованиям, связано как с существованием институционализированных исследовательских позиций в академической среде, так и с признанием исследовательской профессии в бизнесе.[B-61][B-62]Ниже представлены результаты исследований, проведенных Национальным центром документации и электронного контента, и их выводы.[B-63][B-64]Что касается образовательного профиля постдокторантов, то более 75% из них получили свои степени в греческих учебных заведениях на всех трех уровнях высшего образования. Самый высокий процент титулов из зарубежных учреждений зафиксирован в аспирантуре (23%).[B-65][B-66][B-66]Что касается феномена утечки научного потенциала, выясняется, что 28% постдоков проживали за рубежом в течение последних 5 лет, а причинами этого были: а) профессиональные (59,1%), б) учеба (30,3%), в) экономическая ситуация (7,6%) и г) другие личные причины (3%). 24,2% постдоков заявили, что они решили вернуться в Грецию, чтобы иметь возможность участвовать в конкретной финансируемой деятельности, а 53% уже вернулись. Стоит отметить - в связи с этим выводом - что это действие помешало 33,9% постдоков искать работу за рубежом, но 36,4% постдоков сказали, что они все еще рассматривают такую возможность. Поэтому возникает вопрос, почему так происходит. Три наиболее важные причины - это поиск конкретного вида занятости с исследовательской/академической тематикой, текущая ситуация в стране и перспективы карьерного роста.[B-67][B-68][B-69]Греция относительно отстает по своим показателям в европейских структурных показателях высшего образования[B-70][B-71][B-72]Ежегодный отчет Европейской комиссии по образованию отражает прогресс национальных систем образования в достижении европейских целей с помощью 35 структурных показателей, ориентированных на европейскую политику в области образования. Прогресс измеряется такими показателями, как (a) расширение участия недопредставленных групп в высшем образовании, (b) мониторинг социально-экономического статуса студентов, (c) признание неформального и неофициального обучения при поступлении в вуз, (d) интеграция получения степени в процессы обеспечения качества и (e) механизмы финансирования высшего образования на основе результатов.[B-73][B-74]Присутствие греческих университетов в международных рейтинговых списках остается относительно стабильным, несмотря на колебания их позиции среди рейтинговых агентств.[B-75][B-76]Позиция греческих университетов в основных международных рейтингах ARWU, THE, QS, Scimago, URAP и Webometrics, демонстрирует некоторые колебания, оставаясь относительно стабильной от второй сотни и ниже, на основе последних опубликованных данных. Среди греческих университетов Афинский национальный университет имени Каподистрии, Университет Аристотеля в Салониках, Национальный технический университет Афин, Национальный технический университет Афин и Университет Крита занимают самые высокие позиции, однако существует несколько вариаций в порядке рейтинга в зависимости от рейтингового агентства.[B-77][B-78]Источник: protothema.gr[B-79][B-79]
[B-80]Содержание этой статьи, включая связанные изображения, принадлежит [B-81]Cyprus Times[B-82]
Высказанные взгляды и мнения принадлежат автору и/или [B-83]Cyprus Times[B-84][B-85]
[B-86]Источник[B-87]
[B-2]Годовой отчет Национального управления высшего образования в парламенте Страна имеет одну из самых больших студенческих популяций в Европе Какие науки выбирают студенты Утечка мозгов в докторантуре[B-3]
[B-4]Только каждый второй студент, поступающий в университет, в конечном итоге получает степень. Согласно Ежегодному отчету Национального управления высшего образования (NHEA) о качестве высшего образования на 2020 год, представленному президентом Периклом А. Миткас парламенту и министру образования, наша страна имеет один из самых больших контингентов студентов в Европе и ОЭСР, но при этом на 50% отстает от числа выпускников по приему в университеты.[B-5][B-6][B-6] Характерно, что из примерно 80 000 студентов, принимаемых ежегодно, только 44 000 заканчивают университет! Трудоустройство выпускников в Греции находится на значительно более низком уровне, чем в Европе и странах ОЭСР.[B-7][B-8][B-9]Какие науки выбирает большинство студентов[B-10][B-11][B-12]Большинство студентов выбирают инженерное дело, строительство и строительные науки (20,97%), бизнес-администрирование и правоведение - 20,66%, затем следуют гуманитарные науки - 13,25%, социальные науки и журналистика - 12,69%, естественные науки, математика и статистика - 9,52%, науки о здоровье и социальном обеспечении - 7,8%, образование - 4,6%, сельскохозяйственные и ветеринарные науки - 4% и компьютерные науки - 3,4%.[B-13][B-14]Как говорит г-н Миткас: "2020 год, год первой операции Управления, несомненно, был особым годом для сферы высшего образования, поскольку из-за внезапного появления и быстрого распространения ковид-19 высшие учебные заведения по всему миру и в нашей стране временно приостановили свою работу ранней весной 2020 года, что затронуло более 220 миллионов студентов, многочисленных исследователей, преподавательский и административный персонал. Таким образом, университеты были вынуждены работать в беспрецедентной среде дистанционного образования, адаптируя свою учебную, в основном академическую, деятельность к рамкам современного асинхронного телеобразования и сочетания альтернативных методов оценки и информации с цифровыми инструментами и использованием ИКТ. Явление и влияние пандемии, к сожалению, продолжается, и его еще предстоит глубоко изучить, но первые выводы из исследований в Греции и за рубежом показывают, что учреждения сталкиваются с рядом проблем в краткосрочной и средне- и долгосрочной перспективе.[B-15][B-16]2020 год стал, кроме того, годом корректировки для 11 из 24 университетов Греции, которым было предложено действовать в соответствии со своим новым академическим уставом, в рамках реализации изменений 2018 и 2019 годов, и разработать новые программы бакалавриата (POPs) наряду с существующими программами бывшего TEI. HEAE следит за ходом работы новых факультетов и фиксирует проблемы и усилия по их решению как администраций учебных заведений, так и Министерства образования.[B-17][B-18][B-19][B-19] Процент обладателей дипломов о высшем образовании в Греции со временем увеличивается[B-20][B-21].
[B-22]Данные ОЭСР и Евростата показывают, что уровень высшего образования населения, в международном масштабе, демонстрирует тенденцию к росту с течением времени, как в возрастных группах 25-34, так и 25-64 лет. Во всех странах ОЭСР люди в возрасте 25-34 лет в среднем имеют более высокий уровень образования, чем люди старшего возраста. В гендерном отношении выпускники высших учебных заведений женского пола превосходят выпускников мужского пола. В Греции доля обладателей дипломов о высшем образовании в возрасте 25-34 лет близка к среднему показателю по ОЭСР: 42% по сравнению с 45% в ОЭСР. Напротив, в возрастной группе 25-64 лет доля обладателей дипломов о высшем образовании значительно ниже: 32% по сравнению с 40% в ОЭСР. С точки зрения пола, женщин с высшим образованием в Греции больше, чем мужчин на 15%. Однако зарплата женщин с высшим образованием составляет лишь 78% от зарплаты мужчин.
Занятость выпускников в Греции находится на значительно более низком уровне, чем в Европе и странах ОЭСР.[B-23][B-24] Греция находится в самом низу стран ОЭСР по уровню занятости как выпускников высших учебных заведений в возрасте 25-64 лет (76%), так и молодых выпускников в возрасте 25-34 лет (73%) (уровни 5-8), что на 12 процентных пунктов ниже среднего показателя по ОЭСР.[B-25][B-26] Однако наличие степени магистра повышает шансы на трудоустройство на 7% по сравнению с шансами обладателей первой степени, а наличие докторской степени повышает шансы на трудоустройство на 13%. По уровню доходов выпускников Греция занимает относительно низкое место среди стран ОЭСР, на 16 процентных пунктов ниже среднего уровня. Вызывает беспокойство тот факт, что безработица среди выпускников, особенно среди молодежи, растет, в то время как безработица среди выпускников в Греции в целом остается на самом высоком уровне среди стран ЕС28, хотя и демонстрирует наибольшее снижение в период с 2016 по 2020 год. Уровень безработицы среди выпускниц в Греции превышает уровень безработицы среди мужчин почти на 20 процентных пунктов.[B-27][B-28][B-29][B-29] В Греции один из самых высоких уровней студенческой безработицы по отношению к численности населения[B-30][B-31][B-32][B-32] Следует отметить, что поскольку измерение основано на зарегистрированных студентах, а значительная часть из них считается неактивными, сравнение не совсем точно отражает реальность. По тем же причинам процент выпускников в общем количестве студентов в год (8,91)% остается самым низким среди европейских стран и значительно ниже среднеевропейского уровня (25%).
Следует также отметить, что в Греции доля мужчин по-прежнему превышает долю женщин на первом цикле обучения, в отличие от большинства стран. Однако как по количеству выпускников, так и в аспирантуре женщины превосходят мужчин.[B-33][B-34][B-35]В Греции самое высокое соотношение числа учащихся на одного учителя[B-36][B-37][B-38]Преподавательский состав в Греции остается самым маленьким по отношению к числу учащихся и имеет худшее соотношение женщин и мужчин среди стран Европы и ОЭСР.[B-39][B-40]Греция остается страной с самым высоким соотношением числа учащихся на одного учителя, что на 28 пунктов ниже среднего европейского показателя. Соотношение является неблагоприятным из-за относительно перепредставленного контингента студентов, который включает неактивных студентов. Более того, в Греции наихудшее соотношение мужчин и женщин среди преподавательского состава, причем доля мужчин среди преподавателей гораздо выше (64,3%), чем в среднем по Европе. Доля преподавательского состава в возрасте до 35 лет (3,30%) особенно низка (самая низкая в Европе), что объясняется значительным отставанием в наборе новых преподавателей в годы экономического кризиса.[B-41][B-42][B-43]Государственное финансирование в Греции увеличивается по сравнению с предыдущими годами[B-44][B-45][B-46]Государственное финансирование высшего образования в Греции, несмотря на самые низкие показатели в ЕС, согласно данным EUA за 2018 год, при одновременном увеличении численности студентов, в 2020 году показало небольшой рост, особенно в части заработной платы персонала, при этом ежегодное субсидирование операционных расходов со стороны Министерства образования осталось на том же уровне, что и в предыдущие годы.[B-47][B-48]Научные исследования в греческих вузах проводятся относительно успешно, чему способствует активное участие вузов в европейских конкурсных программах.[B-49][B-50]Греция продолжает занимать относительно высокое (18-е) место по количеству научных публикаций среди 52 европейских стран и 17-е место по соотношению цитирования на одну публикацию. Однако показатели страны (26-е место) по соотношению количества публикаций на одного исследователя относительно низкие (из 28 стран).[B-51][B-52]Финансирование исследований остается низким, но расходы на НИОКР в высшем образовании выросли по сравнению с предыдущим годом, в то время как общий исследовательский потенциал в высшем образовании вырос по сравнению с предыдущим годом, но остается ниже, чем в 2015 году. Участие греческих вузов в европейских исследовательских программах достаточно высоко и превышает среднеевропейский показатель на 1,4%.[B-53][B-54][B-54][B-54] Молодые ученые-докторанты в Греции эмигрируют в поисках стабильной работы в своей области, отмечая при этом отсутствие инноваций и соответствующих должностей в греческих компаниях.[B-55][B-56][B-57]Утечка мозгов[B-58][B-59][B-60]Решение проблемы утечки мозгов специфично для категории докторов наук и, согласно исследованиям, связано как с существованием институционализированных исследовательских позиций в академической среде, так и с признанием исследовательской профессии в бизнесе.[B-61][B-62]Ниже представлены результаты исследований, проведенных Национальным центром документации и электронного контента, и их выводы.[B-63][B-64]Что касается образовательного профиля постдокторантов, то более 75% из них получили свои степени в греческих учебных заведениях на всех трех уровнях высшего образования. Самый высокий процент титулов из зарубежных учреждений зафиксирован в аспирантуре (23%).[B-65][B-66][B-66]Что касается феномена утечки научного потенциала, выясняется, что 28% постдоков проживали за рубежом в течение последних 5 лет, а причинами этого были: а) профессиональные (59,1%), б) учеба (30,3%), в) экономическая ситуация (7,6%) и г) другие личные причины (3%). 24,2% постдоков заявили, что они решили вернуться в Грецию, чтобы иметь возможность участвовать в конкретной финансируемой деятельности, а 53% уже вернулись. Стоит отметить - в связи с этим выводом - что это действие помешало 33,9% постдоков искать работу за рубежом, но 36,4% постдоков сказали, что они все еще рассматривают такую возможность. Поэтому возникает вопрос, почему так происходит. Три наиболее важные причины - это поиск конкретного вида занятости с исследовательской/академической тематикой, текущая ситуация в стране и перспективы карьерного роста.[B-67][B-68][B-69]Греция относительно отстает по своим показателям в европейских структурных показателях высшего образования[B-70][B-71][B-72]Ежегодный отчет Европейской комиссии по образованию отражает прогресс национальных систем образования в достижении европейских целей с помощью 35 структурных показателей, ориентированных на европейскую политику в области образования. Прогресс измеряется такими показателями, как (a) расширение участия недопредставленных групп в высшем образовании, (b) мониторинг социально-экономического статуса студентов, (c) признание неформального и неофициального обучения при поступлении в вуз, (d) интеграция получения степени в процессы обеспечения качества и (e) механизмы финансирования высшего образования на основе результатов.[B-73][B-74]Присутствие греческих университетов в международных рейтинговых списках остается относительно стабильным, несмотря на колебания их позиции среди рейтинговых агентств.[B-75][B-76]Позиция греческих университетов в основных международных рейтингах ARWU, THE, QS, Scimago, URAP и Webometrics, демонстрирует некоторые колебания, оставаясь относительно стабильной от второй сотни и ниже, на основе последних опубликованных данных. Среди греческих университетов Афинский национальный университет имени Каподистрии, Университет Аристотеля в Салониках, Национальный технический университет Афин, Национальный технический университет Афин и Университет Крита занимают самые высокие позиции, однако существует несколько вариаций в порядке рейтинга в зависимости от рейтингового агентства.[B-77][B-78]Источник: protothema.gr[B-79][B-79]
[B-80]Содержание этой статьи, включая связанные изображения, принадлежит [B-81]Cyprus Times[B-82]
Высказанные взгляды и мнения принадлежат автору и/или [B-83]Cyprus Times[B-84][B-85]
[B-86]Источник[B-87]
