-
.
- English
By Alison Demangeon and Youssef Tazouti
Что говорит наука о системе, которой более 100 лет
Зайдите в любой книжный магазин в наши дни, и вы увидите множество книг и игр с надписью Монтессори. Зародившись в начале XX века, методика Монтессори пользуется все большей популярностью в Европе в течение последних 20 лет.
Но что говорит нам наука об эффективности Монтессори-образования по сравнению с другими формами обучения? Является ли метод, которому уже более 100 лет, по-прежнему актуальным для современной жизни?
Основанный на ряде ключевых принципов, Монтессори-педагогика считает, что дети будут учиться лучше, если мы предоставим им больше свободы. Ее учебная программа разделена на несколько областей, посвященных практической и сенсорной жизни, языкам и математике. Стоит также отметить, что дети занимаются в разновозрастных группах в соответствии с их стадией развития.
Оборудование в классе поощряет чувство независимости детей, позволяя им исправлять себя. В такой обстановке учитель следит за ребенком, реагирует на его потребности, поддерживает его инициативы и при необходимости перенаправляет их.
Монтессори-материалы задействуют несколько чувств, в частности осязание и зрение.
Одним из знаковых элементов Монтессори-инструментария являются его физические буквы. Сделанные из грубого материала, например, наждачной бумаги, они позволяют детям на ощупь прочувствовать строчки букв алфавита, а затем произнести их. То же самое можно сказать и о наборах физически осязаемых цифр. Благодаря зрительному восприятию и манипуляциям дети могут укрепить свое понимание связей между пространственным и математическим представлением числа.
И вопреки распространенному мнению, Монтессори не означает неограниченной свободы. В классе действует свод правил, которые тщательно соблюдаются взрослыми в школе. Ученики в школах Монтессори не получают ни поощрений, ни наказаний, что помогает поддерживать сотрудничество между учениками и способствует внутренней мотивации.
Казалось бы, в методе обучения Монтессори есть все, что нужно для образования и психологического развития ребенка. Исследования, проведенные за последние 30 лет, подтверждают эту точку зрения, предполагая, что различные аспекты методов обучения Монтессори могут способствовать развитию когнитивных способностей, социальных навыков, творческих способностей, сенсомоторного развития и академических результатов детей.
Однако до сих пор не было проведено комплексного исследования, которое позволило бы сделать реальные выводы о влиянии методов обучения Монтессори. Результаты мета-анализа показывают, что Монтессори-методы обучения оказывают значительное положительное влияние на социальные навыки и школьные результаты. По сравнению с другими формами обучения, подход Монтессори позволяет ученикам лучше понимать социальные ситуации, решать социальные проблемы и ставить себя на место других людей. Считается, что различные особенности подхода Монтессори способствуют развитию социальных навыков, например, ценят сотрудничество, а не конкуренцию, поощряют взаимное уважение и обмен опытом.
Монтессори также вносит значительный вклад в улучшение результатов учеников по математике, чтению, письму и другим предметам. Этот вклад связан с мультисенсорными и самокорректирующимися материалами в классе, а также с отсутствием наказаний и поощрений, которые стимулируют внутреннюю мотивацию детей.
Влияние педагогики Монтессори на другие области не было заметным. Например, метод обучения лишь незначительно повлиял на когнитивные навыки, к которым относятся память, торможение, устойчивость внимания, планирование, а также IQ. Это может быть связано с тем, что дети чаще всего тренируют свои когнитивные навыки, выполняя школьные задания самостоятельно, а не с помощью конкретного метода обучения.
У детей также наблюдался подъем творческих способностей, но не такой значительный, как мы считаем. Такие результаты согласуются с распространенным мнением о том, что целостный подход Монтессори-образования способствует творческому развитию детей в большей степени, чем обычное школьное обучение. Однако, учитывая, что было проведено всего четыре исследования, к этим выводам следует подходить с некоторой осторожностью.
Монтессори-образование оказало слабое влияние на так называемое сенсомоторное обучение - способность младенца и ребенка выполнять все более точные и волевые жесты и движения в период от одного до 36 месяцев. В целом, влияние Монтессори-образования на развитие и обучение детей варьируется от низкого до высокого. Будущие исследования могли бы выиграть, если бы контролировали больше переменных, таких как социально-экономическое положение семей или степень внедрения методов обучения Монтессори. Ведь, как показывают различные исследования, целостный подход к этому методу более эффективен, чем его частичное использование.
SCHOOLS GUIDE 2024
Содержание этой статьи, включая изображения, принадлежит Cyprus Mail
Высказанные мнения и суждения принадлежат автору и/или Cyprus Mail
Источник
