-
.
- English
Президент Никос Христодулидис в понедельник выступил на открытии дискуссии о модернизации специального образования на Кипре, подчеркнув приверженность правительства созданию инклюзивной системы образования.
Выступая на мероприятии в президентском дворце, Христодулидис подчеркнул, что образование и здравоохранение являются главными приоритетами для правительства. Он подчеркнул необходимость создания всеохватывающей школьной системы, гарантирующей равные образовательные возможности и способствующей активному участию всех детей в жизни общества.
Кроме того, он отметил важность равного участия детей с ограниченными возможностями и детей, нуждающихся в усиленной поддержке.
"За последние два десятилетия были предприняты значительные усилия по приведению образовательной политики в соответствие с современными педагогическими и социальными взглядами, стремлением к обеспечению равных возможностей и качественного образования", - сказал Христодулидис.
"Нам необходимо всесторонне пересмотреть наши программы специального образования, включая оценку детей с особыми потребностями, подготовку учителей, критерии найма и технологический доступ для учащихся", - продолжил он, добавив, что междисциплинарное сотрудничество и профессиональное взаимодействие для поддержки детей с ограниченными возможностями и их семей также станут частью дискуссии.
Христодулидис добавил, что главной целью являются не только законодательные изменения и обеспечение своевременного доступа к образованию, "но и формирование нового менталитета, основанного на инклюзивности и направленного на полное устранение исключений"
Выступая после президента, министр образования Афина Михаэлиду объявила о начале диалога с заинтересованными сторонами, цель которого - реализация первого этапа изменений к сентябрю 2024 года.
"Основная цель - постепенный переход от специального к единому и инклюзивному образованию", - сказала она, признав сложности, связанные с действующим законодательством 1999 г. о специальном образовании.
"Ключевые аспекты включают раннее выявление и оценку детей, раннее вмешательство с поддержкой и разумными корректировками, а также обучение всех вовлеченных сторон", - сказала Михаэлиду.
Отвечая на вопрос о финансовых последствиях, Михаэлиду отметила, что каждое предложение будет оцениваться индивидуально. Она подчеркнула, что образовательные фонды, в том числе предназначенные для программ специального образования, уже являются существенными.
Содержание этой статьи, включая сопутствующие изображения, принадлежит Cyprus Mail
Высказанные мнения и суждения принадлежат автору и/или Cyprus Mail
источнику
