-
.
- Ελληνικά
В связи с вышеуказанным вопросом и следующими публикациями, Министерство образования, спорта и молодежи (MSPAN) разъясняет, что программа "Достижения в греческом языке" направлена на измерение и диагностику уровня владения греческим языком вновь зачисленными учащимися из числа мигрантов, которые зачислены и посещают государственные начальные школы на Кипре и для которых греческий не является первым/родным языком. В рамках программы проводится первичная диагностическая оценка с целью обеспечения эффективного и целенаправленного обучения, где это необходимо.
Реализация Программы начальной диагностической оценки касается студентов, которые впервые будут участвовать в программе поддержки изучения греческого как второго языка, и способствует адекватному комплектованию преподавательского состава. Согласно полученным результатам и ожиданиям, 91,5 % этих детей должны будут посещать занятия по изучению греческого как второго языка в течение 2024-2025 учебного года. Поэтому в настоящее время принимаются необходимые меры по укомплектованию школ соответствующим преподавательским составом.
В рамках реализации программы на 2023-2024 учебный год было проведено итоговое диагностическое тестирование (a) учащихся классов B, C, D и E, которые прошли двухлетнюю программу поддержки изучения греческого языка как второго языка, и (b) учащихся 6 класса, которые либо впервые участвовали в программе поддержки изучения греческого языка, либо прошли двухгодичную программу поддержки, либо проходили программу поддержки изучения греческого языка в предыдущие годы, но не достигли необходимого уровня в ходе предыдущих оценок. Согласно полученным результатам, 46,4% из 2050 детей, принявших участие в итоговой оценке, достигли уровня B1 Общеевропейских компетенций владения иностранным языком. Примечательно, что 80,4% из 652 детей, прошедших повторную оценку в 6 классе, достигли этого уровня.
В заключение следует подчеркнуть, что деятельность Межведомственного комитета при Министерстве образования по плавной интеграции учащихся с иммигрантской биографией в нашу систему образования и внедрение единой учебной программы по изучению греческого языка как второго языка от детского сада до средней школы, в сочетании с использованием результатов диагностических оценок, обеспечивают последовательность и преемственность усилий, предпринимаемых для создания современной, демократической и инклюзивной школы.
IP
Содержание статьи, включая сопутствующие изображения, принадлежит PIO
Высказанные мнения и суждения принадлежат автору и/или PIO
Источник
