Του Νικόλα Πέτρου Καπαρτή
Εγκλωβισμένο στην γραφειοκρατία και στην απαρχαιωμένη αντίληψη του εκπαιδευτικού μας συστήματος, είναι το μέλλον του τελειόφοιτου μαθητή, Νικόλα Μαρκαντώνη. Το παιδί έχει εγκεφαλική παράλυση και από τον Ιούλιο του 2021 οι γονείς του δίνουν μάχη για να του εξασφαλίσουν πρόσβαση στις παγκύπριες εξετάσεις. Συγκεκριμένα, οι γονείς του ζητούν από το Υπουργείο Παιδείας διαφοροποιημένα γραπτά (τύπο multiple choice) για τα παιδί προκειμένου να επιτύχει στις παγκύπριες εξετάσεις και να σπουδάσει παιδαγωγικά, όπως ονειρεύεται. Ωστόσο κάτι τέτοιο δεν είναι εφικτό αφού το Υπουργείο Παιδείας σηκώνει τα χέρια ψηλά και απαντά ότι «ο πίνακας προδιαγραφών, η εξεταστέα ύλη και τα εξεταστικά δοκίμια των Παγκύπριων Εξετάσεων Πρόσβασης, πρέπει να έχουν τον ίδιο βαθμό δυσκολίας για όλους τους υποψηφίους και δεν είναι δυνατή η διαφοροποίηση τους για οποιοδήποτε υποψήφιο ή ομάδα υποψηφίων».
Όπως φαίνεται μέσω επιστολών που εξασφάλισε η Cyprus Times, η μητέρα του παιδιού και πρόεδρος της Οργάνωσης «Αγκαλιά Ελπίδας», Γιούλα Πιτσιάλη, κατέβαλε προσπάθειες από τον Ιούλιο του 2021 να λάβει απάντηση για το αν το παιδί της θα παρακαθίσει σε διαφοροποιημένες εξετάσεις και πλέον φτάσαμε μερικές μέρες πριν την έναρξη των παγκύπριων εξετάσεων (10 Ιουνίου) και ο Νικόλας βρίσκεται αποκλεισμένος από αυτές.
Επίτροπος Διοικήσεως: «Η επιμονή στην άρνηση… προσκρούει στην Σύμβαση του ΟΗΕ»
Μάλιστα τον Μάρτιο του 2022 η Επίτροπος Διοικήσεως και Προστασίας των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, εισηγήθηκε μέσω έκθεσης της (ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ) «την παροχή, τόσο στον υιό της παραπονούμενης όσο και σε άλλα παιδιά με αναπηρία των αναγκαίων εύλογων προσαρμογών στο πλαίσιο των Παγκύπριων Εξετάσεων Πρόσβασης ώστε να έχουν τη δυνατότητα να εξεταστούν σε διαφοροποιημένο εξεταστικό δοκίμιο, στη βάση των αξιολογημένων και εξατομικευμένων εκπαιδευτικών αναγκών τους».
Παράλληλα η Επίτροπος υπέδειξε πως «παρότι αυτό ήδη λαμβάνει χώρα κατά την διάρκεια των εξετάσεων τετραμήνων, η επιμονή στην άρνηση για παροχή τέτοιων εύλογων εξατομικευμένων προσαρμογών, προσκρούει στην Σύμβαση του ΟΗΕ… η οποία υπερισχύει ως Νόμος αυξημένης τυπική ισχύος έναντι του τυπικού νόμου και συνιστά διάκριση».
«Συναφώς είτε θα προχωρήσει η Υπηρεσία Εξετάσεων με συνέπεια όπως συμβαίνει στις εξετάσεις τετραμήνου είτε θα γίνει τροποποίηση του οικείου νόμου ώστε να προστεθεί δίπλα από τις διευκολύνσεις και η φράση εύλογες προσαρμογές για να μην έρχεται σε αντίθεση με την Σύμβαση του ΟΗΕ για τα δικαιώματα των ΑμεΑ, και μέχρι τη τροποποίηση θα πρέπει να την εφαρμόζει στο πλαίσιο των διατάξεων της Σύμβασης του ΟΗΕ για τα δικαιώματα των ΑμεΑ», υπογραμμίζει, μεταξύ άλλων, στην εν λόγω έκθεση της η Επίτροπός.
ΟΕΛΜΕΚ: «Το παιδί έχει δικαίωμα να παρακαθίσει σε εξετάσεις»
Σε δηλώσεις του στη Cyprus Times για το θέμα, ο αντιπρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ, Θέμης Πολυβίου, τόνισε πως «η εκπαίδευση είναι θέμα όλων των παιδιών και πρέπει να βρεθεί η χρυσή τομή. Δεν γίνεται να σταματούν με αυτές τις στάσεις την απόφαση ενός παιδιού και των γονιών του, να παρακαθίσει σε εξετάσεις».
«Ας βρουν λύση. Το παιδί έχει δικαίωμα να παρακαθίσει σε εξετάσεις και ας του βάλουν ειδικά κριτήρια για να αποδώσει καλύτερα. Η νομοθεσία τους επιτρέπει να κάνουν τέτοιες ρυθμίσεις, αλλά σε αυτές τις περιπτώσεις πάνω από όλα είναι ανθρωπισμός», συμπλήρωσε ο κ. Πολυβίου.
Έστειλε επιστολή στον Πρύτανη ο Προδρόμου
Μετά τι αντιδράσεις που προέκυψαν ο υπουργός Παιδείας, κ. Πρόδρομος Προδρόμου, απέστειλε σήμερα επιστολή προς τον Πρύτανη του Πανεπιστημίου Κύπρου, κ. Τάσου Χριστοφίδη, και εισηγήθηκε το Πανεπιστήμιο να διαθέσει κατ εξαίρεση μια από τις προβλεπόμενες υπεράριθμες θέσεις στον Νικόλα Μαρκαντώνη.
Όπως ήταν αναμενόμενο η εν λόγω εξέλιξη εξόργισε την μητέρα του Νικολά και σε δηλώσεις της στη Cyprus Times τόνισε πως «εμείς δεν θέλουμε χάρη. Το θέμα δε γίνεται για να πάρει θέση ο Νικόλας αλλά για να έχει ο κάθε Νικόλας το δικαίωμα να διεκδικήσει θέση επί ίσοις όροις με τις εύλογες προσαρμογές που δικαιούται.»
«Το θέμα είναι του Υπουργείου, εκεί είναι το κώλυμα. Αρνείται να δώσει διαφοροποιημένο γραπτό σε ένα μαθητή με αναπηρία για να παρακαθίσει σε Παγκύπριες Εξετάσεις, από τη στιγμή που αναγνωρίζει στο σχολείο ως σωστή διαδικασία την εύλογη αναπροσαρμογή αλλά για τις Παγκύπριες δεν την αναγνωρίζει», ξεκαθάρισε η κυρία Πιτσιάλη.
Εξήγησε επίσης πως: «η λύση είναι απλή. Έπρεπε να δώσουν το διαφοροποιημένο γραπτό στον μαθητή. Οι καθηγητές του είναι έτοιμοι να πάνε με τους θεματοθέτες, βάσει των θεμάτων, να διαφοροποιήσουν το γραπτό του μαθητή, όπως το έκαναν μέχρι προχθές με τα τετράμηνα, και η θέση να είναι από τις υπεράριθμες, για να μην επηρεαστεί κανείς άλλος και να μην παραπονεθεί κανείς ότι το γραπτό είναι εύκολο. Άρα αυτή είναι η λύση, είναι πολύ εύκολη και θα μπορούσαν κάλλιστα να την κάνουν από την αρχή και να μην μας ταλαιπωρήσουν».
«Το κώλυμα είναι ότι δεν θέλουν να κάνουν παραδοχή ότι η εύλογη προσαρμογή συμπεριλαμβάνει το διαφοροποιημένο γραπτό», υπογράμμισε η κυρία Πιτσιάλη.
Ερωτηθείσα αν γνωρίζει κι άλλες περιπτώσεις παιδιών που έχουν αποκλειστεί από τις Παγκύπριες λόγω αυτή της στάσης του Υπουργείου, η κα. Πιτσιάλη απάντησε: «απ’ ότι γνωρίζω στις φετινές Παγκύπριες μόνο ο Νικόλας δεν έχει καθόλου πρόσβαση στο γραπτό. Αλλά αν κάνει αυτή την παραδοχή το Υπουργείο, υπάρχουν κι άλλα παιδιά που το χρειάζονται. Είναι πρώτη φορά που είναι τόσο ξεκάθαρο ότι ένα παιδί δεν έχει πρόσβαση και δεν κάνουν το βήμα να κάνουν άλλο γραπτό».
«Το ήξεραν από πέρσι ότι θα έχουν πρόβλημα και έμεινα τελευταία στιγμή να το επιλύσουν, γιατί η πρόθεση τους εξαρχής ήταν να μην κάνουν τίποτε», επεσήμανε καταληκτικά.
Τέλος, αξίζει να αναφερθεί πως η Cyprus Times προσπάθησε να επικοινωνήσει με το Υπουργείο Παιδείας για το θέμα αλλά αυτό δεν κατέστη δυνατό.
Contents of this article including associated images are belongs Cyprus Times
Views & opinions expressed are those of the author and/or Cyprus Times
Source
