-
.
- Ελληνικά
С большим удовольствием я приветствую сегодня работу семинара, организованного Педагогическим институтом профессионального обучения учителей, который в этом году совпадает с завершением десяти лет с момента начала действий по реализации одной из ключевых политик Министерства образования, спорта и молодежи по модернизации нашей системы образования.
В соответствии с Программой управления и Стратегическим планом нашего министерства на 2024-2026 годы, школьные подразделения стремятся к большей автономии, и нашей стратегической целью является укрепление и постоянное развитие человеческих ресурсов в сфере образования.
На основании решений Совета министров, повышение уровня профессионального обучения учителей было поддержано для всеобщего и систематического удовлетворения потребностей в обучении.
На основании решений Совета министров, повышение уровня профессионального обучения учителей было поддержано для всеобщего и систематического удовлетворения потребностей в обучении. В это десятилетие началась систематическая и непрерывная работа по поддержке и расширению возможностей учителей, поскольку их профессиональное обучение является важнейшим элементом совершенствования системы образования и преобразования их роли, улучшения их педагогической практики и, как следствие, улучшения результатов обучения.
Целью профессионального обучения учителей является качественное улучшение школ, что требует постоянного обогащения знаний, методического развития их педагогической практики и улучшения результатов обучения. Постановление Совета министров от сентября 2023 года о создании Единого плана совершенствования для самооценки школьных подразделений является дальнейшим шагом в этом направлении. На уровне школьных единиц разработка Единого плана совершенствования школьных единиц будет осуществляться с помощью специальных инструментов самооценки. Разработка плана профессионального обучения учителей, как часть Единого плана совершенствования, будет способствовать осуществлению действий и тем, направленных на удовлетворение потребностей школьного подразделения, а также индивидуальных потребностей учителей.
Профессиональное обучение в таком контексте - это непрерывная и итеративная деятельность на всех этапах карьеры учителя. Оно также универсально, и поэтому каждый учебный год начинается с четкой траектории профессионального обучения каждого учителя. Наконец, она систематична и, следовательно, достигает своих целей. Ценность всей работы заключается в том, что она сосредоточена на практических вопросах, касающихся школы и образовательной реальности, с целью расширить возможности учителей в решении повседневных задач их педагогической деятельности. Таким образом, профессиональное обучение осуществляется в рамках школы, исходя из конкретных потребностей учителей и с учетом особенностей школьного подразделения, то есть конкретных обстоятельств школы, контингента учащихся и родителей или опекунов учащихся. Ключевым условием для того, чтобы учителя могли реагировать на постоянно меняющиеся условия и вызовы, которые оказывают давление на образовательные системы западных стран, является обучение учителей как профессионалов, которое ставит учителя в центр, придает ему более активную роль и отводит его от практики технократических знаний и простого применения методов в образовательном процессе. В этом смысле профессиональное обучение предоставляет учителям возможность планировать, оценивать, рефлексировать и изменять свою практику, адаптируясь к новым условиям.
И действительно, реализация комплексной политики профессионального обучения Педагогическим институтом в последние годы дала весьма положительные результаты для нашей системы образования, среди которых наиболее важными являются изменение культуры обучения в школе в сторону децентрализованной повседневной практики и улучшение По этим причинам наше Министерство считает необходимым, чтобы все школы, на всех уровнях, сделали профессиональное обучение своих учителей приоритетом.
В заключение я хотел бы поблагодарить Управления начального, среднего общего и среднего технического и профессионального образования за их сотрудничество с Педагогическим институтом, который реализует политику профессионального обучения наших учителей. Наконец, я благодарю Педагогический институт за организацию сегодняшнего семинара, и мы с большим интересом ждем результатов его работы, особенно тех, которые касаются будущих планов в отношении профессии учителя.
Наконец, я благодарю всех вас, поскольку без вашего вклада и участия никакая политика не может быть реализована. Я благодарю вас за вашу работу и за ваш вклад в улучшение повседневной жизни наших школ и заверяю вас, что буду рядом с вами.
IP
Содержание этой статьи, включая сопутствующие изображения, принадлежит PIO
Высказанные мнения и взгляды принадлежат автору и/или PIO
Источник
