Министр образования[/B] объявил о представлении, внеочередной и в виде срочного законопроекта о квартальных экзаменах, который, как ожидается, будет вынесен на обсуждение парламентского комитета по образованию в следующую среду.[/B]
Депутат от АКЕЛ Христос Христофидис в своем заявлении в парламенте после заседания парламентского комитета по образованию и культуре сказал, что институт четырехмесячных экзаменов потерпел неудачу, в то время как DIKO и DIPA поддерживают институт четырехмесячных экзаменов, но говорят, что в него должны быть внесены коррективы.
Член парламента от АКЕЛ Христос Христофидис в своих заявлениях сказал, что в очередной раз этот законопроект не является результатом диалога между партнерами по образованию: учителями, родителями и учениками.
"Это еще одно произвольное, одностороннее действие министра образования, которое уже осложнило ситуацию и вызывает сильную реакцию, которой, на наш взгляд, можно было бы избежать, если бы министерство образования действовало более планово и не оставалось в очередной раз на последнюю, буквально, минуту, и если бы министерство образования действовало демократично и синтетически и провело необходимый диалог с партнерами по образованию", - добавил он.
Вторая вещь, - продолжил Христофидес, - которую я хочу прояснить, это то, что провалившийся институт четырехмесячных экзаменов нельзя исправить с помощью фальсификаций."
"Это все равно, что пытаться вылечить рак с помощью обезболивающих средств. Мы должны быть смелыми и принимать серьезные и радикальные решения. Это институт, который потерпел неудачу, все говорят об этом, учителя, ученики, родители, он взорвал чрезмерное образование, он создал огромный стресс для подавляющего большинства учеников и превратил школы в экзаменационные центры. И это будет наша позиция и позиция", - добавил он.
Он еще раз призвал другие стороны учитывать масштаб ответственности, прислушаться к учителям, родителям и ученикам и не придерживаться позиции, что мы однажды опередили события и заняли позицию, и мы обязательно должны сохранить эту позицию.
"Идет эволюция, факты бурлят, данные перед нами, нам нужно найти другие подходы, помимо квартальных экзаменов. В заключение я хочу сказать, что система, которая была введена, в частности, в третьем классе средней школы, с тремя определяющими жизнь детей экзаменами за пять месяцев, является действительно изнурительной и совершенно неприемлемой системой."
Отвечая на вопрос, г-н. Христофидес сказал, что "мы считаем, что должен быть диалог с образовательными партнерами, чтобы найти систему оценки, основанную на современных потребностях, таких как интеграция проектов в школах, совместное обучение, междисциплинарный подход, то есть соединение различных предметов".
"Также должна быть необходимая гибкость учителя в классе, и мы должны уйти от этой системы непрерывных экзаменов плюс тесты плюс все остальное, что есть у учеников", - добавил он.
Депутат от DIKO и заместитель председателя парламентского комитета по образованию Хрисантос Саввидис сказал в заявлении, что "мы как партия выступаем за четырехмесячные экзамены".
"Конечно, однако, придется внести несколько поправок. Мы ждем законопроект Министерства образования, чтобы увидеть его, изучить, и после изучения у нас будет официальная позиция, которую мы будем согласовывать с другими членами парламентской группы. Мы говорим не о полной отмене, а о коррекции. Например, мы говорили, что учебный план должен быть пропорционален учебному времени. Я не вижу, чтобы это произошло. Мы хотим увидеть законопроект, чтобы занять определенную позицию", - добавил он.
Депутат от ПНП-Сотрудничество, Алекос Трифонидис, сказал в заявлении, что "мы поддерживаем институт четырехмесячников, но мы представили несколько предложений министру и на встречах с ним и на предыдущих встречах в Комитете по образованию, которые корректируют и модернизируют институт четырехмесячников и решают несколько проблем, возникших во время внедрения института".
"Мы ждем представления законопроекта Министерством образования, и он пройдет соответствующую экспертизу, чтобы предоставить все эти возможности и студентам, и преподавателям, модернизировать учебное заведение и в то же время способствовать повышению качества и совершенству нашего образования", - добавил он.
Отвечая на вопрос, на чем основываются их рекомендации, г-н Трифонидис сказал, что они также касаются учебной программы, времени и количества экзаменов.
Он отметил, что одной из их рекомендаций является тест и экзамен.
"Не оставлять на усмотрение каждого отдельного учителя, сколько экзаменов принимать, от 1 до 5", - заключил он.
Источник: CNA
Содержание статьи, включая соответствующие изображения, принадлежит Cyprus Times
Высказанные мнения и взгляды принадлежат автору и/или Cyprus Times
Источник
